Составить пищевую цепь из предложенных организмов:
Рыбки:гуппи, пецилии, моллинезии, меченосцы.
Растения: перистолистник, роголистник, валлиснерия, элодея, риччия плавающая.
Улитки. Микроорганизмы.

Сор по естествознанию за раздел энергия и движение ​

Як ссавці пристосовуються до середовища існування?

Критерии для сравнения рыбы амфибии птицы млекопитающие таблица

Нарисуй карту путешествие любого сказочного персонажа с указанием траектории перемещения относительно разных пунктов.

Кжелезам внутренней секреции у высших позвоночных животных относятся: а) слюнные железы; б) щитовидная железа и гипофиз; в) поджелудочная железа; г) железы желудка.

1. охарактеризуйсте особенности одс беспозвоночных 2. основные направления эволюции одс ! !

25 заполните таблицу"особенности природных сообществ"виды растений и животных разнообразных природных сообществ: виды растений: тростник, камыш, осока, дуб, липа, ясень, мятлик луговой, кувшинка белая , жёлтая кубышка, клюква, голубика, мхи, одуванчик, подорожник, зверобой, клевер, клён, лещина, черемуха, бересклет, копытень, медуница, хохлатка, ветреница, подснежник, злаки, бобовые, васильки, ирисы, мятлик, ковыль, подснежник, гусиный лук, крапива, мышиный горох, ирисы, маргаритки, лютики, наперстянки, медоносные, лекарственные травы, мы живильник, калина, малина, еживика. виды животных: суслики, хомяки, полевки, мыши, тушканчики, лиса, хорьки, горностай, куницы, ежи, дрофа, серая куропатка, кабан, олени, лось, косуля, зубр, лесная белка, бурундук, бобр, мыши, сони( полчок ,лесная), заяц-беляк, заяц-русак, ёж, рысь, лисица, волк, бурый медведь, барсук, ондатры, водяные крысы, лягушки, жабы, тритоны, болотные черепахи, выдры, совы, утки, кулики, серые журавли, стрекозы, клопы водомерки, жучки ветрячки, паук-серебрянка, клоп гладыш, водяной скорпион, жуки плавунцы, водалюбы, пчелы, осы, бабочки, шмели, ужи, ящерица, жаворонок, трясогузка, перепел. вот сама таблица: природное сообщество: лиственный леслугстепь болотовторая колонка: виды растенийтретья колонка: виды животныхчетвертая колонка: особенности

Заполните таблицу "основные направления работы образовательной организации и семьи ребенка с нарушениями зрения". в ходе работы над таблицей вы можете воспользоваться лекционными и дополнительными материалами. цель выполнения : систематизировать знания по пройденной теме. требования к : считается выполненным при соблюдении следующих условий: - выполняется индивидуально и предоставляется преподаватели в установленные сроки. - работа должна состоять из названия, таблицы и списка использованной ; - объем работы 3-4 стр, оформление в соответствии со стандартными требованиями; направления работы о о и семьи формы работы тематика мероприятий (примерное название)

Запасное органическое вещество растений и некоторых водорослей?

Какой эндосперм у папоротника, где располагаются спорангии у мхов голосеменных и цветковых растений особенности развития заростка у мха и цветковых растений

Какие экологические ниши у ракообразных, паукообразных и насекомых?