Нужны ответы на эти билеты:

московське царство, польща, велике князівство литовське, угорщина, молдова, кримське ханство

3232123213222211332113332

1. Я был счастлив в школе. Ведь именно там мне преподнесли те знания, которыми я сейчас владею, у меня были хорошиеучителя, отличные друзья и весёлый, дружный класс. У меня было много друзей. времени для общения. Я был счастлив в школе!

2. Я не согласен. Ведь доверять надо больше и больше семье, потому что это самые близкие из людей. которые у меня есть. Они всегда поймут меня мне...Дружба даёт мне отличных людей, которые в крайнем случае могут найти решение для любой проблемы, найдут выход и всегда Друзья - это как вторая семья, и поэтому нужно выбирать их тщательно.  "Дружба познаётся в беде"- истина. сказаная нашими предками. Настоящий друг, как бы трудно ему ни было чем сможет в любую минуту - в 5 утра и в 3 часа ночи Друг - это человек, которому можно доверять целиком и полностью, равно как и своей семье.

3.Профессию надо выбирать тщательно. В первую очередь, надо оценить свои возмжности - что получается хорошо, что умеете лучше, а что - совсем не получается. Из того, что получается хорошо, надо выбрать то, что нравится больше всего и в соответствии с этим выбирать профессию.

4. Cредства массовой информации играет важную роль в отражении жизни общества и в построении мнений.Они - прежде всего источник полезной информации, обзора новинок и происшествий в мире.  Эти самые средства массовой информации формируют человека как личность. образовывая его мировоззрение. Хотя есть и опасность в использовании редств массовой инф-ии - они могут сделать человека слишком жестоким или же наоборот, необратимо изменить его в мягкотелого человека.

1. Межличностные отношения — субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми, объективно проявляющиеся в характере и взаимных влияний, оказываемых людьми друг на друга в процессе совместной деятельности и общения.

Культура общения – это часть культуры поведения, которая выражается главным образом в речи, во взаимном обмене репликами и беседе. Усвоение норм общения – это результат воспитания в самом широком смысле слова.

2. 1. зарождение конфликта 2. инцедент или непосредственный конфликт критическая точка 3. разрешение конфликта

Или спорить и отстаивать свою точку зрения, или согласиться с соперником, или придти к компромиссу,или использовать посредника, или применить закон

3. Посредник полезен тем, что может правильно оценить ситуацию, и провести расследование всех обстоятельств конфликта без эмоций. Он может быть беспристрастным и участникам конфликта мирно и спокойно его решить, т.к. часто участники поддаются эмоциям и видят все не так как есть на самом деле.

4.• нормы права (правовые нормы);

• нормы морали (нравственности);

• религиозные нормы;

• корпоративные нормы;

• нормы, сложившиеся исторически и вошедшие в привычки людей (обычаи, традиции, ритуалы, обряды, деловые обыкновения).

1. Который+глагол

2. Что делая? Зависит от глагола

3. нн(когда есть приставка, напримар СКОНЕННЫЙ), КОГДА ЕСТЬ ЗАВИСИМОЕ СЛОВО (ВЯЗАННЫЕ СПИЦАМИ), н в КРАТКИХ ПРИЧАСТИЯХ