Что в рассказе планета людей запрещалось лётчикам инструкцией при полёте

Слчинение на тему почему мы любим чехова ​

Добрый день, написать сочинение на тему: "бабушка акулина ивановна" из рассказа м. горького "детство",вот план: 1)кем была бабушка для алёши2)отношение бабушки к богатству3)любовь бабушки к людям4)смелость и решительность бабушки5)связь бабушки с жизнью народа​

1. прочитайте отрывок из комедии д. и.фонвизина «недоросль» (действие 4, явление 8)2. исследуйте сцену экзамена митрофанушки и определите роль художественныхсредств и фигур поэтического синтаксиса в тексте. 3. выделите в отрывке тропы, стилистические фигуры и определите их роль.4. определите признаки
сатиры и юмораправдин (митрофану). а далеко ли вы в ? митрофан. далеко ль? какова . в иной залетишь за тридевять земель, за тридесято царство. правдин. а! так этой-то учит вас вральман? стародум. вральман? имя что-то знакомое. митрофан. нет, наш не рассказывает; он, что я же, сам охотник
слушать. г-жа простакова. они оба заставляют себе рассказывать скотницу хавронью. правдин. да не у ней ли оба вы учились и ? г-жа простакова (сыну). слышишь, друг мой сердечный? это что за наука? митрофан (тихо матери). а я почем знаю. г-жа простакова (тихо митрофану). не , душенька. теперь-то себя и
показать. митрофан (тихо матери). да я не возьму в толк, о чем спрашивают. г-жа простакова (правдину). как, батюшка, назвал ты науку-то? правдин. г-жа простакова (митрофану). слышишь, еоргафия. митрофан. да что такое! господи боже мой! пристали с ножом к горлу. г-жа простакова (правдину). и ведомо,
батюшка. да скажи ему, сделай милость, какая это наука-то, он ее и расскажет. правдин. описание земли. г-жа простакова (стародуму). а к чему бы это служило на первый случай? стародум. на первый случай сгодилось бы и к тому, что ежели б случилось ехать, такзнаешь, куда едешь. г-жа простакова. ах, мой
батюшка! да извозчики-то на что ж? это их дело. это таки и наука-то не дворянская. дворянин только скажи: повези меня туда, — свезут, куда изволишь. мне поверь, батюшка, что, конечно, то вздор, чего не знает митрофанушка. стародум. о, конечно, сударыня. в человеческом невежестве весьма утешительно
считать все то за вздор, чего не знаешь. г-жа простакова. без наук люди живут и жили. покойник батюшка воеводою был пятнадцать лет, а с тем и скончаться изволил, что не умел грамоте, а умел достаточек нажить и сохранить. челобитчиков принимал всегда, бывало, сидя на железном сундуке. после всякого
сундук отворит и что-нибудь положит. то-то эконом был! жизни не жалел, чтоб из сундука ничего не вынуть. перед другим не похвалюсь, от вас не потаю: покойник-свет, лежа на сундуке с деньгами, умер, так сказать, с голоду. а! каково это? стародум. препохвально. надобно быть скотинину, чтоб вкусить
такую блаженную кончину.​

Много , в надежде что вы . нужно написать сочинение на тему: "случай, изменивший мои представления о человеке" нужно написать не сильно много, но начать следует с рассказа "после " толстого. то есть вы пишете сначала про полковника(отца вареньки), что он такой лицемерный. на был радостный, а после
жестокий. потом пишите в моей жизни был похожий случай изменивший мои представлентя о человеке(можно написать что в хорлшую сторону) например человек был неприметный, а потом показал хорошую сторону характера заранее , кто )

Можете написать эссе на тему "цель оправдывает средства " по рассказу в. п.распутина. заранее )

Отзыв на рассказ чехова"хамелеон" или "злоумышленник"1. тема рассказа2. идея3. система образов4. впечатление о рассказе​

Напишите по сказке салтыкова-щедрина "пропала совесть" следующее: 1. особенности сюжета. как в системе действующих лиц раскрывается основная мысль сказки? особенности образов сказки: а) образы-символыб)своеобразие животныхв)близость к народным сказкам2. особенности композиции: вставные эпизоды,
пейзаж, портрет, интерьер. , надо сегодня​

Каким ты представляешь себе тоню и илюшку

Попробуйте сделать фигурную запись какой нибудь части аня в стране чудес !

50 ! сочинение - сказка на тему ,,мой волшебный класс''

Выпишите эпитеты, метафоры, сравнения и олицетворения из рассказа «чудесный доктор».