22.05.2020 08:43, праллель
На какие смысловые части можно разделить рассказ? Озаглавь их. Как эти смысловые части соотносятся с авторским делением рассказа?
Александр Гринин победитель
Всего ответов: 1
Похожие вопросы:

Литература, 09.03.2019 06:40
ответить на вопросы из произведения в. г распутина "уроки французского": 1. почему рассказ называется "уроки французского"? в чём смысл этого произведения? 2. объясните значения слов и выражений: "притайка","не
зариться","ненароком","так просто не попущусь","плашмя","французский скоро к зубам приберу","несчитово".подберите к ним синонимы.
зариться","ненароком","так просто не попущусь","плашмя","французский скоро к зубам приберу","несчитово".подберите к ним синонимы.
Ответов: 3

Литература, 03.03.2019 08:21
Напишите сочинение , .план: вступление.1. цитата 3. комментарии. осн. часть2 примера из жизнивывод.
Ответов: 1

Литература, 03.03.2019 11:21
План характеристики героя (для средней школы) - по данко 1. определение места героя среди других персонажей. 2. степень участия и его роль в конфликте. 3. анализ имени. 4. портрет. внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей. 5. речевая характеристика. 6. описание
предметов быта, жилища, одежды, условий жизни как средство самовыражения героя. 7. семья, полученное воспитание, жизни. род занятий. 8. черты характера. эволюция личности в процессе развития сюжета. 9. поступки и мотивы поведения, в которых герой проявляет себя наиболее ярко. 10. прямая
авторская характеристика. отношение к герою других персонажей произведения. 11. сопоставление с другими персонажами или героем другого автора. 12. оценка персонажа его современниками. 13. герой как порождение своей эпохи и выразитель определенного мировоззрения. определение типического и
индивидуального в герое. 14. ваше личное отношение к персонажу и такому типу людей в жизни.
предметов быта, жилища, одежды, условий жизни как средство самовыражения героя. 7. семья, полученное воспитание, жизни. род занятий. 8. черты характера. эволюция личности в процессе развития сюжета. 9. поступки и мотивы поведения, в которых герой проявляет себя наиболее ярко. 10. прямая
авторская характеристика. отношение к герою других персонажей произведения. 11. сопоставление с другими персонажами или героем другого автора. 12. оценка персонажа его современниками. 13. герой как порождение своей эпохи и выразитель определенного мировоззрения. определение типического и
индивидуального в герое. 14. ваше личное отношение к персонажу и такому типу людей в жизни.
Ответов: 1


Литература, 03.03.2019 13:31
Развёрнутый ответ на тему муму: «немой герасим-это символ» и «немного крепостничества» ( 1,5 лист )
Ответов: 2

Литература, 03.03.2019 15:03
Композиція до 3, 4, 5 розділу твору митькозавр з юрківки
Ответов: 1

Литература, 03.03.2019 18:01
Место данного эпизода в произведении (том, часть, глава)9 глава. кладовая солнца. пришвин, ! 12 .6 класс.
Ответов: 1

Литература, 03.03.2019 17:44
Почему ахматова отталкивается от цифры 700 в своем стихотворении "я не была здесь лет 700"?
Ответов: 1

Литература, 04.03.2019 09:45
Твір мініатюра"дон кіхот-вічний образ світової літератури"
Ответов: 3

Литература, 10.03.2019 13:16
Как вы относитесь к поведению волка в басне волк и ягненок
Ответов: 3

Литература, 10.03.2019 12:29
Заполните карту наблюдений. для этого выпишите из текста слова и словосочетания, характеризующие героев, поведение, отношения. рассказ бунина,, кавказ"
Ответов: 3

Вопросы по другим предметам:

Қазақ тiлi, 27.11.2020 14:49

География, 27.11.2020 14:50


Биология, 27.11.2020 14:51


Физика, 27.11.2020 14:51

Математика, 27.11.2020 14:51


Другие предметы, 27.11.2020 14:52