22.05.2020 17:02, Tanya11011

Литература. 2 глава из поэмы "Мертвые души" Н. В.Гоголя. Записать характеристику Манилова по плану:
1) Дорога к поместью Манилова.
2) Описание господского дома.
3)Портрет Манилова
4) Отношение помещика к предложению Чичикова.
Не забывайте! В теесте должен быть фактический материал, цитаты иллюстрируют ваши рассуждения.
Пишем строго по плану!​

Всего ответов: 1

Похожие вопросы:

Иконка предмета
Литература, 03.03.2019 09:57
Краткое сочинение на тему значение пейзажа и места действия в книге алые паруса
Ответов: 2
Иконка предмета
Литература, 03.03.2019 10:02
Нужно ответить на распечатку а. с.пушкин «дубровский» составьте краткую справку к роману «дубровский»: место действия годы действия временной промежуток дайте характеристику героям романа (основные черты их личности, отношение к людям): кирилла петрович троекуров андрей гаврилович дубровский
шабашкин iii. вопросы на знание содержания 1 и 2 главы: что вы узнали о владимире дубровском? как складывалась его жизнь? что необычного было в поведении разбойников, появившихся в округе? почему дубровский отказывается от мести троекурову?
Ответов: 1
Иконка предмета
Литература, 03.03.2019 11:40
Как вёли себя солдат и професор в лесу из сказки двенадцать месяцев?
Ответов: 3
Иконка предмета
Литература, 03.03.2019 13:18
Опишите подземелье из повести "в дурном обществе".
Ответов: 1
Иконка предмета
Литература, 03.03.2019 14:16
Составьте дерево предсказания как вы думаете что будет потом с героями рассказа "микроскоп "
Ответов: 2
Иконка предмета
Литература, 03.03.2019 14:41
Вот на протяжении тысячелетий люди записывали информацию. в течение этого времени менялось и то, на чём записывали информацию (камень, глина, дерево, папирус, пергамент, бумага), и то, с чего это делали (острый камень, костяная палочка, птичье перо, перьевая ручка, авторучка, с конца xix века —
пишущая машинка). появление компьютеров коренным образом изменило технологию письма. например, с специальных компьютерных программ можно набрать любой текст, при необходимости внести в него изменения, записать текст в память компьютера для длительного хранения, отпечатать на принтере любое
количество копий текста без его повторного ввода или отправить текст с электронной почты на другие компьютеры. прочитай тексты и выполни 24—30 1 метапредметные результаты. 5 класс. вариант 3 1 текст № 3 из статьи а. харламова «автоматический структурный анализ текстов» несмотря на широкое
использование мультимедиа, текст остаётся одним из основных видов информации в большинстве электронных хранилищ. разработка путеводителя по базе текстов является одним из наиболее важных направлений современных информационных технологий. текст № 4 основные признаки текста когда мы разговариваем с
другом, отвечаем на уроке или пишем сочинение, то употребляем не отдельные предложения, а целые тексты. мы связываем предложения темой и основной мыслью в единое целое, или в текст. предложения, составляющие текст, расположены в определённой последовательности, связаны между собой по смыслу и с
языковых средств. текст может быть представлен в устной или письменной форме. непроизнесённого, ненаписанного, ненапечатанного текста быть не может. каждый текст, даже самый небольшой, имеет чёткие границы: начало и конец. заголовок, если он есть в тексте, отражает обычно тему текста или его
основную мысль. тема текста — то, о чём написан текст. основная мысль текста — то, что хотел сказать нам автор текста, ради чего этот текст написан. текст обязательно даёт информацию (от лат. informatio — представление, понятие о чём-либо) о чём-то или о ком-то. все части текста определённым образом
, организованы, разделены на абзацы. каждый абзац начинается с красной строки. 2 метапредметные результаты. 5 класс. вариант 3 24. зачем нужно знать, как устроен текст? обведи номер выбранного ответа. 1) чтобы больше узнать об авторе текста 2) чтобы лучше понять содержание текста 3) чтобы меньше
сделать ошибок в диктанте 4) чтобы быстрее найти книгу в библиотеке 25. в тексте № 2 используется выражение «записывали информацию». как ты понимаешь это выражение? обведи номер выбранного ответа. 1) использовали перьевые ручки 2) изобретали пишущие машинки 3) отправляли письма по электронной почте
4) сохраняли знания о мире, людях 26. найди утверждение, которое противоречит содержанию текста № 2. обведи номер этого утверждения. 1) все хранения и записи информации возникли в глубокой древности. 2) специальные компьютерные программы позволяют внести изменения в текст. 3) записать
информацию можно с птичьего пера и авторучки. 4) с принтера можно отпечатать любое количество копий текста. 3 метапредметные результаты. 5 класс. вариант 3 27. что общего в содержании текста № 2 и текста № 3 и чем они отличаются? запиши ответ. ответ: а. общее в текстах: б. отличие в текстах:
28. ниже вопросы к тексту «основные признаки текста». найди часть текста, к которой поставлен данный вопрос. номер этого вопроса запиши в кружочек, который стоит справа от этой части текста. для первого вопроса это уже сделано. 1) имеет ли каждый текст чёткие границы? 2) в чём отличие темы текста
от его основной мысли? 3) на какие смысловые части делится текст? 4) как расположены и связаны между собой предложения в тексте? 5) как создаётся текст? 6) всегда ли в тексте есть информация? 7) в какой форме может быть представлен текст? 8) что может отражать заголовок текста? 29. какой
признак текста не является обязательным? подчеркни предложения из текста «основные признаки текста», в которых содержится ответ на данный вопрос. 4 метапредметные результаты. 5 класс. вариант 3 30. мы лучше понимаем и запоминаем ту информацию, которая представлена наглядно — с рисунков,
фотографий, схем, диаграмм. это тоже тексты, только записанные с особых знаков. информацию, содержащуюся в таблицах, схемах, графиках, можно записать в виде привычного нам текста. изучи фрагмент карты, взятой из интернета на сайте метеослужбы. представь, что ты сотрудник метеорологической службы и
тебе предстоит выступить на телевидении с краткой информацией о погоде. на основе карты составь один небольшой текст (3—4 предложения) о погоде в москве и в санкт-петербурге. в этом тексте сравни погодные условия в двух городах. используй информаци
Ответов: 3
Иконка предмета
Литература, 03.03.2019 16:24
Есть в мире день особый рассказ о маме
Ответов: 3
Иконка предмета
Литература, 03.03.2019 17:42
Почему необходимо обращаться к с примерами
Ответов: 2
Иконка предмета
Литература, 03.03.2019 18:53
Экспозиция, завязка, развития действия, кульминация, развязка рассказа сапожки и чудик​
Ответов: 3
Иконка предмета
Литература, 03.03.2019 19:12
Описать соню и марусю из "дети подземелья"
Ответов: 2
Иконка предмета
Литература, 04.03.2019 09:45
Мы говорим язык пушкина язык гоголя язык тургенева язык толстого.. вам ещё прелстоит почувствовать и оценить своеобразие и точность слова замечательных писателей. прочитайте высказывания толстого о языке и . в чём их актуальность? (развёрнутый ответ) ​
Ответов: 3
Иконка предмета
Литература, 10.03.2019 11:02
Help по : в чём по мнению булгакова назначения художника-мастера? (мастер и маргарита)
Ответов: 2

Вопросы по другим предметам:

Категория
Алгебра, 20.03.2019 10:40
Популярные вопросы
Вопросов на сайте: 19076518