22.05.2020 17:24, vadimkor06

Л. Андреев «Кусака». Объяснить смысл последних двух абзацев. 3-5 предлож (О чем в отрывке говорится, что это означет).
В. Маяковский «Необычайное приключение..». Определить тему стихотворения, объяснить смысл темы (тема природы, роль поэта и поэзии в жизни людей, тема свободы). Что означают строки стихотворения: «я буду солнце лить свое, а ты – свое стихами», «Стена теней, ночей тюрьма под солнц двустволкой пала».
А. Платонов «Юшка». ответить на во стр. 126 (Слушаем актерское чтение)
А. Платонов «В прекрасном и яростном мире». Кто такой Федор Петрович Драбанов? Какое чувство машина ИС вызывала у героя (рассказчика)? Что это за машина? Почему Мальцева посадили в тюрьму и почему потом освободили?
За какое произведение Борис Пастернак получил Нобелевскую премию?
Ф. Абрамов «О чем плачут лошади». ответить на во стр. 172
Е. Носов «Кукла». ответить на во стр 182
М. М. Зощенко «Беда» (стр.213-216). Как звали героя рассказа? При каких обстоятельствах герой говорил слова «что он шесть лет лопал солому» и слова «Ну, пропил, - эка штука. Зато, браток, вспрыснул. Есть, что вспомнить»? В чем рассказы Зощенко людям? (ответ на стр. 212)

Сочинение-рассуждение по рассказу Е. Носова «Живое пламя»

О чем говорится в тексте? (последовательность всех событий, по всему содержанию рассказа). 4-5 предложений
Определить основную мысль текста: что автор хотел показать читателю, что хотел до него донести? (подробно, чтобы охватить все содержание рассказа).
Какую проблему можно выделить на основе основной мысли текста? ( проблему любви к родине, проблему памяти о ком-то (о ком именно), проблему смысла человеческой жизни)
При каких примеров раскрывается суть проблемы (2 примера из текста).
Описание цветущих маков, стр. 184. Выписать все средства выразительности из отрывка, смысл и роль каждого средства выразительности. (Метафора – переносное значение на основе сходства, сущ, глаг. Эпитет- красочное, образное определение, прилаг. Что такое сравнение, олицетворение вспомнить самим)

Всего ответов: 2

Похожие вопросы:

Иконка предмета
Литература, 03.03.2019 11:45
«раскольников еще до начала действия романа опубликовал в газете статью с изложением теоретических основ своей идеи. мы знакомимся с ее содержанием и, следовательно, с основной идеей раскольникова в напряженном и страшном диалоге с порфирием (также участвуют разумихин и заметов). сначала статью
излагает порфирий, и притом излагает в нарочито утрированной и провоцирующей форме. это внутреннее диалогизированное изложение все время перебивается вопросами, обращенными к раскольникову, и репликами последнего. затем свою теорию излагает сам раскольников, все время перебиваемый провоцирующими
вопросами и замечаниями порфирия. идея раскольникова раскрывает в этом диалоге разные свои грани, оттенки, возможности, вступает в разные взаимоотношения с другими жизненными потенциями». м. м. бахтин. проблемы поэтики достоевского. 1972 1. в чем заключается идея (теория) раскольникова? сам ли
раскольников выдумал теорию «двух разрядов»? после каких размышлений он приходит к этой теории? что побудило раскольникова к этим размышлениям? 2. кто, по мнению раскольникова, относится к разряду гениев? совместны ли, с точки зрения раскольникова, гений и злодейство? что из этого деления людей
на два разряда следует для самого раскольникова?
Ответов: 3
Иконка предмета
Литература, 03.03.2019 12:41
Подготовиться к сочинению"сыновья тараса бульбы"; план: 1)вступление(рассказ о повести, кто такие казаки)2)обучение в бурсе(сравнивая); 3)сравнивая рассказать о 1-ом бою; 4)остап и предатель; 5)гибель сыновей; 6)заключение (свое мнение, отношение о прочитанном, связать с нашем временем; ​
Ответов: 3
Иконка предмета
Литература, 03.03.2019 15:45
1. прочитайте отрывок из комедии д. и.фонвизина «недоросль» (действие 4, явление 8)2. исследуйте сцену экзамена митрофанушки и определите роль художественныхсредств и фигур поэтического синтаксиса в тексте. 3. выделите в отрывке тропы, стилистические фигуры и определите их роль.4. определите признаки
сатиры и юмораправдин (митрофану). а далеко ли вы в ? митрофан. далеко ль? какова . в иной залетишь за тридевять земель, за тридесято царство. правдин. а! так этой-то учит вас вральман? стародум. вральман? имя что-то знакомое. митрофан. нет, наш не рассказывает; он, что я же, сам охотник
слушать. г-жа простакова. они оба заставляют себе рассказывать скотницу хавронью. правдин. да не у ней ли оба вы учились и ? г-жа простакова (сыну). слышишь, друг мой сердечный? это что за наука? митрофан (тихо матери). а я почем знаю. г-жа простакова (тихо митрофану). не , душенька. теперь-то себя и
показать. митрофан (тихо матери). да я не возьму в толк, о чем спрашивают. г-жа простакова (правдину). как, батюшка, назвал ты науку-то? правдин. г-жа простакова (митрофану). слышишь, еоргафия. митрофан. да что такое! господи боже мой! пристали с ножом к горлу. г-жа простакова (правдину). и ведомо,
батюшка. да скажи ему, сделай милость, какая это наука-то, он ее и расскажет. правдин. описание земли. г-жа простакова (стародуму). а к чему бы это служило на первый случай? стародум. на первый случай сгодилось бы и к тому, что ежели б случилось ехать, такзнаешь, куда едешь. г-жа простакова. ах, мой
батюшка! да извозчики-то на что ж? это их дело. это таки и наука-то не дворянская. дворянин только скажи: повези меня туда, — свезут, куда изволишь. мне поверь, батюшка, что, конечно, то вздор, чего не знает митрофанушка. стародум. о, конечно, сударыня. в человеческом невежестве весьма утешительно
считать все то за вздор, чего не знаешь. г-жа простакова. без наук люди живут и жили. покойник батюшка воеводою был пятнадцать лет, а с тем и скончаться изволил, что не умел грамоте, а умел достаточек нажить и сохранить. челобитчиков принимал всегда, бывало, сидя на железном сундуке. после всякого
сундук отворит и что-нибудь положит. то-то эконом был! жизни не жалел, чтоб из сундука ничего не вынуть. перед другим не похвалюсь, от вас не потаю: покойник-свет, лежа на сундуке с деньгами, умер, так сказать, с голоду. а! каково это? стародум. препохвально. надобно быть скотинину, чтоб вкусить
такую блаженную кончину.​
Ответов: 1
Иконка предмета
Литература, 03.03.2019 17:19
Почему хороший мальчик погряз в обмане ? (рассказ в. п астафьева "конь с розовой гривой")
Ответов: 3
Иконка предмета
Литература, 03.03.2019 17:57
Сочинение по роману м. ю.лермонтова "герой нашего времени".каковы причины жестоких поступков главного героя романа печорина? ​
Ответов: 3
Иконка предмета
Литература, 03.03.2019 20:34
Какая фамилия была у полковника — отца двух дочерей, которые являются главными героинями повести? александров иванов павлов 2. какая из сестёр старшая? ольга женя 3. на кого учится ольга? на учителя на инженера на агронома 4. сколько лет жене? 15 13 18 5. почему женя не могла выбраться с пустой
дачи, куда она зашла в поисках почты? её не выпускали мальчишки она сломала ногу её не выпускала собака 6. кто приносит девочке забытые ею ключи от московской квартиры и квитанцию от посланной телеграммы? тимур девочка собака 7. что находит женя в старом сарае, стоящем в глубине сада? штурвал
револьвер старую запылённую книгу 8. что, как оказалось, было в сарае, куда забралась девочка? хранилище потерянных и найденных командой тимура вещей место, где тимур скрывался от родителей штаб команды мальчишек, командиром которой был тимур 9. чем занимается команда тимура? грабит сады и огороды
проводит детективные расследования людям 10. кем оказывается тимур? младшим братом инженера племянником инженера георгия гараева, с которым познакомилась ольга сыном местного участкового 11. как зовут предводителя шайки, которая грабит сады и огороды? тимур гараев мишка квакин игнат соловьёв 12.
за кого приняла ольга тимура, запретив жене с ним общаться? за хулигана за шпиона за двоечника 13. почему женя не может ничего объяснить ольге? потому что она боится тимура потому что это бы значило раскрыть тайну потому что она не доверяет ольге и её новому другу 14. какой была кличка мишки
квакина? фигура бандура силач 15. что происходит, когда гейка и коля колокольчиков приходят за ответом на ультиматум? их избивают хулиганы они засыпают их запирают в сарае 16. на каком музыкальном инструменте играет ольга? на аккордеоне на саксофоне на скрипке 17. почему жене нужно попасть в
москву? её отец ночью будет в москве в течение всего трех часов с ольгой случилось несчастье она обиделась на ольгу и решила уехать домой в москву 18. как тимур доставляет женю в москву? ей сесть на последний поезд доставляет её на дельтаплане отвозит её на мотоцикле 19. кто остаётся с маленькой
девочкой, когда женя отправляется в москву? никто тимур коля колокольчиков гейка 20. успела ли женька повидаться с отцом? да нет
Ответов: 2
Иконка предмета
Литература, 04.03.2019 08:38
Определите, чем является в предложениях о — частицей, междометием или предлогом. 1) о такой пленительной истомы я не знала до сих пор. 2) о нём гадала я в канун крещенья. 3) о глубокая вода в мельничном пруду не от горя от стыда я к тебе приду. 4)о тебе ли заплачу странном? 5) я сошла с ума о мальчик странный​
Ответов: 2
Иконка предмета
Литература, 07.03.2019 02:36
Як челядь зрозуміла, що мрець із ножем у грудях "увесь у зморшках, вимарнілий" - це доріан
Ответов: 2
Иконка предмета
Литература, 07.03.2019 07:30
Какие нравственные проблемы затрагивают печорин в своих размышления?
Ответов: 3
Иконка предмета
Литература, 09.03.2019 06:46
Что можно сказать об авторе, который через многие года так живо воспроизвёл жизнь, бит, взаимоотношения обитателей дома кашириных расказ данко
Ответов: 3
Иконка предмета
Литература, 09.03.2019 17:37
Определите какие проблемы поднимаются автором в начале произведения кавказский пленник​
Ответов: 2
Иконка предмета
Литература, 10.03.2019 13:49
Dне читал просто, а сроки уже хд в виде таблицы.
Ответов: 2

Вопросы по другим предметам:

Категория
Математика, 09.06.2019 23:56
Категория
Математика, 10.06.2019 01:50
Категория
Другие предметы, 09.06.2019 23:53
Популярные вопросы
Вопросов на сайте: 19076501