23.05.2020 09:35, melnicoff

Какие образы создаются в стихотворении А. Блока "Россия" звукописью?
Опять, как в годы золотые,
Три стертых треплются шлеи,
И вязнут спицы росписные
В расхлябанные колеи...
Россия, нищая Россия,
Мне избы серые твои,
Твои мне песни ветровые, —
Как слезы первыя любви!
Тебя жалеть я не умею,
И крест свой бережно несу...
Какому хочешь чародею
Отдай разбойную красу!
Пускай заманит и обманет, —
Не пропадешь, не сгинешь ты,
И лишь забота затуманит
Твои прекрасные черты...
Ну, что ж? Одной заботой боле —
Одной слезой река шумней,
А ты всё та же — лес, да поле,
Да плат узорный до бровей...
И невозможное возможно,
Дорога долгая легка,
Когда блеснет в дали дорожной
Мгновенный взор из-под платка,
Когда звенит тоской острожной
Глухая песня ямщика!..

Всего ответов: 3

Похожие вопросы:

Иконка предмета
Литература, 07.03.2019 14:20
Какова роль искуства в современном обществе
Ответов: 4
Иконка предмета
Литература, 09.03.2019 08:50
Чехов, человек в футляре. : футляры современной жизни
Ответов: 2
Иконка предмета
Литература, 03.03.2019 13:31
Развёрнутый ответ на тему муму: «немой герасим-это символ» и «немного крепостничества» ( 1,5 лист )
Ответов: 2
Иконка предмета
Литература, 12.03.2019 07:39
Составить сочинение: источники: детство лёв толстой бунин цифры лапти максим горький детство план содержания: i введение. детсво-пора определяющийся судьбу человека ii 1. основная часть милая дорогое незабвенное поэтические страницы произведений о детстве 2. взаимоотношение взрослых и детей в произведениях льва толстого ивана бунина максима горького. разные семьи разные взаимоотношения. дружба со взрослыми. разногласия обиды непонимание 3. столкновение с жизнью уроки жизни. контраст между добротой и жестокостью справедливостью и не справедливостью 4. формирование характера героя . диалектика души. как взаимоотношения влияют на формирование героев 5. характеристика одного из героев: привлекательные черты героя его недостатки отношения к окружающим отношения людей к герою уроки которые извлекает герой из столкновения с жизнью ваше отношение к герою 6. iii заключение. общие в этих произведений герои их наблюдательны пытливы умеют сопоставлять рассуждать оценивать свои и чужие созтрадавать и раскаиваться в своих поступках усваивать жизненные уроки
Ответов: 3
Иконка предмета
Литература, 13.03.2019 15:06
Сатирические приемы в сказке салтыкова-щедрина «непомнящий баран», с примерами. не добавляйте сочинение из интернета, мне нужно просто средство и пример к нему.
Ответов: 2
Иконка предмета
Литература, 13.03.2019 16:56
Напишите сочинение на тему уроки доброты в призведенениях в п астафьева распутина искандера
Ответов: 2
Иконка предмета
Литература, 14.03.2019 05:20
Записать продолжение сказки о трех братьях, используй слова, которые часто встречаются в народных сказках.
Ответов: 1
Иконка предмета
Литература, 17.03.2019 16:41
Напишите сочинение-рассуждение на тему "действительно ли наташа ростова любила андрея болконского". с двумя примерами из других произведений и микровыводы.
Ответов: 1
Иконка предмета
Литература, 17.03.2019 19:00
Что делает григорий в келье отца пимена пока тот пишет летопись? (борис годунов)
Ответов: 3
Иконка предмета
Литература, 17.03.2019 22:10
Какие высказывания стародума представляются важными и актуальными сегодня? !
Ответов: 2
Иконка предмета
Литература, 17.03.2019 21:35
Может у кого-то и части, в которых присутствует соня
Ответов: 3
Иконка предмета
Литература, 18.03.2019 00:10
Здесь нужно указать все эпититы ( надо) много эпитит - определение при слове, влияющее на его выразительность. выражается преимущественно именем прилагательным, но также наречием («горячо любить»), именем существительным («веселья шум»), числительным (вторая жизнь). три пальмы (восточное сказание) в песчаных степях аравийской земли три гордые пальмы высоко росли. родник между ними из почвы бесплодной, журча, пробивался волною холодной, хранимый, под сенью зеленых листов, от знойных лучей и летучих песков. и многие годы неслышно но странник усталый из чуждой земли пылающей грудью ко влаге студеной еще не склонялся под кущей зеленой, и стали уж сохнуть от знойных лучей роскошные листья и звучный ручей. и стали три пальмы на бога роптать: "на то ль мы родились, чтоб здесь увядать? без пользы в пустыне росли и цвели мы, колеблемы вихрем и зноем палимы, ничей благосклонный не радуя не прав твой, о небо, святой приговор! " и только замолкли - в дали голубой столбом уж крутился песок золотой, звонком раздавались нестройные звуки, пестрели коврами покрытые вьюки, и шел, колыхаясь, как в море челнок, верблюд за верблюдом, взрывая песок. мотаясь, висели меж твердых горбов узорные полы походных шатров; их смуглые ручки порой подымали, и черные очи оттуда и, стан худощавый к луке наклоня, араб горячил вороного коня. и конь на дыбы подымался порой, и прыгал, как барс, пораженный стрелой; и белой одежды красивые складки по плечам фариса вились в беспорядке; и с криком и свистом несясь по песку, бросал и ловил он копье на скаку. вот к пальмам подходит, шумя, караван: в тени их веселый раскинулся стан. кувшины звуча налилися водою, и, гордо кивая махровой главою, пальмы нежданных гостей, и щедро их поит студеный ручей. но только что сумрак на землю упал, по корням топор застучал, и пали без жизни питомцы столетий! одежду их сорвали малые дети, изрублены были тела их потом, и медленно жгли до утра их огнем. когда же на запад умчался туман, урочный свой путь совершал караван; и следом печальный на почве бесплодной виднелся лишь пепел седой и холодный; и солнце остатки сухие дожгло, а ветром их в степи потом разнесло. и ныне все дико и пусто кругом - не шепчутся листья с гремучим ключом: напрасно пророка о тени он просит - его лишь песок раскаленный заносит да коршун хохлатый, степной нелюдим, добычу терзает и щиплет над ним.
Ответов: 2

Вопросы по другим предметам:

Категория
Химия, 27.10.2020 20:34
Категория
Литература, 27.10.2020 20:34
Категория
Қазақ тiлi, 27.10.2020 20:34
Категория
Русский язык, 27.10.2020 20:34
Категория
Русский язык, 27.10.2020 20:34
Вопросов на сайте: 15447101