20.05.2020 05:31, dimaprokopovewp06mw2

По каким направлениям может осуществляться профилактика профессионального выгорания? Что зависит от руководителя, а что от самого человека?

Всего ответов: 1

Похожие вопросы:

Иконка предмета
Психология, 11.03.2019 13:02
52 ! представьте три поля: 1.поле желаний 2.поле действий 3.поле мыслей вам надо собрать урожай с этих полей, что у вас получилось, запишите! !
Ответов: 2
Иконка предмета
Психология, 14.03.2019 22:50
Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, отражающими их детали, признаки, свойства. 1) внимание а) запоминание. 2) восприятие б) анализ. 3) память в) переключение. 4) мышление г) мечта. 5) речь д) избирательность. 6) воображение е) выразительность
Ответов: 3
Иконка предмета
Психология, 16.03.2019 18:14
Ли за правильный ответ? можно ли подарить кому нибудь ?
Ответов: 3
Иконка предмета
Психология, 17.03.2019 15:30
Студент 3 курса медицинского колледжа вечером встретил в магазине беременную жену своего старшего брата, которая покупала спиртные напитки. оцените ситуацию и как поступить?
Ответов: 3
Иконка предмета
Психология, 18.03.2019 14:29
45. развитие речи, обучение языку, формирование культуры речевого общения — важные направления работы с детьми дошкольного возраста в детском саду. в рамках какого программного раздела осуществляется решение перечисленных речевого развития детей? * 1) подготовка к выразительному чтению; 2) художественно–речевая деятельность; 3) обучение грамоте.46. что не входит в содержание дошкольного воспитания? * 1) воспитание; 2) политехническое образование; 3) нравственное воспитание; 4) эстетическое воспитание.47. старший воспитатель при посещении старшей группы обратила внимание на то, что дети в игровой деятельности не используют природоведческие знания, полученные во время занятий с педагогом. какой вид игр необходимо предложить детям в данной ситуации? * 1) режиссерские игры; 2) настольно-печатные игры; 3) дидактические игры.48. преемственность между доо и школой – это… * 1) одна из форм связи между образовательными учреждениями; 2) совокупность образовательных программ; 3) структура.49. на занятии по теме «животные леса» педагог рассказал о животных, используя при этом только беседу по картине. какой еще метод для изучения данной темы можно использовать? * 1) чтение произведения; 2) экскурсии в природу; 3) просмотр мультфильма.50. какой компонент не входит в содержание технологии руководства сюжетно-ролевыми играми с. л. новоселовой? * 1) минимальное число игрушек; 2) обучающие игры; 3) активизирующее общение взрослого с ребенком; 4) предметно-игровая среда; 5) ознакомление с окружающим.51. проведенная диагностика экологических знаний и накопления эмоционально-положительного опыта общения детей с природой и правильного взаимодействия с ней в целом показала низкий уровень детей. какую систему работы нужно осуществить для повышения их уровня? * 1) формирование экологической культуры у детей; 2) развитие ценностного отношения у детей к миру природы; 3) формирование эстетического отношения к окружающему миру.52. назовите основные направления развития системы дошкольного образования: * 1) развитие теории и практики дошкольного образования; 2) развитие сети дошкольных образовательных учреждений; 3) развитие материальной базы дошкольных учреждений; 4) подготовка кадров; 5) все ответы верны.53. педагог запланировал экологический проект с участием родителей для детей старшего дошкольного возраста на тему «детский сад моей мечты: ландшафтный дизайн группового участка». какая форма участия родителей в проекте возможна? * 1) родительское собрание; 2) консультация; 3) оформление фотостенда.54. в какой книге впервые была представлена система дошкольного воспитания? * 1) «великая дидактика», я. а. коменский; 2) «материнская школа», я. а. коменский; 3) «, дети», ш. а. амонашвили; 4) «рождение гражданина», в. а. сухомлинский; 5) «поучение детям», в. мономах.55. в системе дошкольного образования используются разнообразные формы экологического воспитания детей дошкольного возраста, среди которых особое внимание заслуживает такая форма, которая представляет собой демонстрационный, специально оборудованный маршрут в природу, проходящий через различные природные объекты и использующийся для целей экологического образования детей. назовите данную форму работы с детьми. * 1) экологическая консультация; 2) экологическая тропа; 3) экологическая беседа.56. профессиональный стандарт воспитателя доо – это… * 1) форма и содержание должностной инструкции воспитателя; 2) локальный акт образовательной организации; 3) документ, включающий перечень профессиональных и личностных требований к воспитателю дошкольной образовательной организации, действующий на всей территории российской федерации.57. одной из основных целей экологического воспитания дошкольников является формирование у них экологической культуры. что является ядром индивидуальной экологической культуры старших дошкольников, которое формируется в процессе деятельности? * 1) экосознание; 2) экомышление; 3) эмоционально-чувственная сфера.58. содержательно технология педагогической поддержки направлена на: * 1) поддержку здоровья и сил ребенка, интеллектуальное развитие, поддержку ребенка в области общения; 2) поддержку взаимодействия семьи и образовательной организации, повышения профессионального мастерства педагога и обновление образовательной среды; 3) социализацию и самоопределение личности ребенка, поддержку взаимодействия семьи и образовательной организации​
Ответов: 2
Иконка предмета
Психология, 20.03.2019 16:37
Девчули, найти хентай по описанию там родители уехали и брат с сестрой остались одни дома, сестра несла брату ужин и застала его за др*чкой, потом они учились этому вместе по какой-то книге
Ответов: 2
Иконка предмета
Психология, 22.03.2019 21:14
Предложите универсальную технологию разрешения конфликта
Ответов: 3
Иконка предмета
Психология, 24.03.2019 13:16
Парень предлагает встречаться, а я не хочу, т. к расстояния, как ему ответить так, чтобы он не обиделся?
Ответов: 1
Иконка предмета
Психология, 14.04.2019 04:21
31. в процессе проведения дидактической игры «назови соседей» дети постоянно путали последовательность частей суток. какой прием закрепляет у детей последовательность частей суток и дает представление о сутках в целом? * 1) игровые ; 2) цветные карточки-знаки как символы частей суток; 3) картинки с изображением пейзажа в разное время суток. 32. основными документами руководителя доо являются: * 1) протоколы заседаний совета педагогов; 2) приемо-сдаточные акты, составленные при смене руководства дошкольного учреждения, и приложения к ним; 3) заявления и копии архивных справок, выданных по запросам граждан. 33. в подготовительной к школе группе дети учатся определять количественный состав чисел из двух меньших, сначала в пределах первой пятерки, а потом в пределах десяти. какая решается в процессе проведения данной работы с детьми? * 1) подготовка детей к измерительной деятельности; 2) подготовка детей к вычислительной деятельности; 3) подготовка детей к учебной деятельности. 34. какие программы могут реализовываться взамен или в рамках основной образовательной деятельности за счет времени, отведенного на реализацию основных образовательных программ дошкольного образования? * 1) дополнительные; 2) парциальные; 3) никакие; 4) специализированные; 5) примерные. 35. мальчик в возрасте 2-х лет, овладев автономной речью, не мог внятно объяснить свое желание и пытался показать жестами, чтобы педагог дала ему игрушку. педагог настаивала на словесном объяснении. ребенок начинал капризничать: плакать, топать ногами. назовите особенность ребенка раннего возраста, которую не учел педагог? * 1) ситуативность поведения детей; 2) бедность активного словаря детей по сравнению с пассивным; 3) неразвитая у ребенка потребность в речевом общении. 36. фгос дошкольного образования не включают такую образовательную область как: * 1) социально-коммуникативное развитие; 2) личностное развитие; 3) познавательное развитие; 4) речевое развитие; 5) художественно-эстетическое развитие; 6) развитие. 37. на занятии по обучению дошкольников описанию предметов, воспитатель напоминает каждому ребенку последовательность рассказывания: «скажи какого цвета, скажи какой формы, какого размера предмет и т. д.». дети с трудом запоминали подсказки, постоянно путались при самостоятельном повторении описания предмета. назовите прием обучения детей составлению описательного рассказа, который используется педагогом первоначально. * 1) беседа с детьми о предмете; 2) игра с данным предметом; 3) рассматривание предмета. 38. назовите правильное процентное соотношение обязательной части и регионального компонента в основной общеобразовательной программе дошкольного учреждения по фгос до: * 1) 70% – 30%; 2) 60% – 40%; 3) 75% – 25%; 4) 80% – 20%. 39. педагог проводит занятие по развитию речи в занимательной форме на тему «путешествие в страну звуков». закрепляет знания дошкольниками о звуках, слогах и т. д. назовите одно из направлений подготовки дошкольников обучению грамоте. * 1) ознакомление со звуковой стороной слова; 2) ознакомление с предложением; 3) ознакомление со знаками препинания. 40. «концепция построения развивающей среды в дошкольном учреждении» (в. а. петровский, л. м. кларина, л. а. смывина, л. п. стрелкова) включает 8 принципов построения). определите название принципа, ориентирующий на организацию пространства для общения взрослого с ребенком «глаза в глаза», которое установлению оптимального контакта с детьми: * 1) принцип стабильности – динамичности; 2) принцип дистанции, позиции при взаимодействии; 3) принцип эстетической организации среды; 4) принцип компенсирования и гибкого зонирования. 41. педагог регулярно читает детям сказки, по ходу текста показывает иллюстрации к произведениям. в конце задает вопросы по содержанию произведения. с какой целью необходимо читать детям произведения вслух? * 1) для развития фантазии детей; 2) для расширения словарного запаса; 3) для воспитания любви к чтению. 42. какой из перечисленных документов предоставляет дошкольным образовательным учреждениям право самостоятельного выбора образовательных программ, реализуемых ими? * 1) «концепция дошкольного образования»; 2) «закон рф «об образовании»; 3) «рекомендации по экспертизе образовательных программ для дошкольных образовательных учреждений российской федерации»; 4) «конвенция о правах ребенка». 43. на занятиях и в свободной деятельности ребенок делает ошибки в построении предложений и согласовании слов в предложении. педагог постоянно делает ему замечания. что необходимо выполнить педагогу для решения этой проблемы? * 1) провести работу по развитию связной речи у детей; 2) провести работу по развитию лексического запаса у детей; 3) провести работу по развитию грамматического строя речи у детей.
Ответов: 1
Иконка предмета
Психология, 16.04.2019 20:13
Одна не хорошая знакомая сказала, что меня за спиной мои лучшие друзья, сливают секреты и , что делать в такой ситуации? менять окружение? не могу- школа, как ни как, один класс, все общаемся. но предательства я простить не смогу
Ответов: 2
Иконка предмета
Психология, 18.04.2019 09:52
Завышенная и заниженная самооценка одновременно, признаки, причины и общий анализ. как может быть сразу два уровня самооценки в одном человеке?
Ответов: 3
Иконка предмета
Психология, 22.04.2019 20:24
Приснилось число 1949, как будто мальчик, который мне нравится это написал. как думаете, это что-то значит?
Ответов: 1

Вопросы по другим предметам:

Категория
Биология, 28.04.2020 11:51
Категория
Математика, 28.04.2020 11:51
Категория
История, 28.04.2020 11:51
Категория
Математика, 28.04.2020 11:51
Популярные вопросы
Вопросов на сайте: 19076119