20.05.2020 02:42, polinna2006p06aeo

Задание 12.

Распределите слова по стилистическим группам:

1) официально-деловой стиль,

2) научный стиль,

3) разговорный стиль,

4) художественный стиль,

5) публицистический стиль.

Пример: нижеподписавшиеся (официально-деловой стиль), догматизм (публицистический стиль)

Лучезарный -

корифей,

надлежит,

дива,

очарование,

дискриминация,

гуманизм

априори,

бесталанный,

Вранье

предводить,

Всего ответов: 3

Похожие вопросы:

Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 18:18
Придумать счастливый коне повести сказки мурашкина земля : утром другого дня мурашка отправился выбирать себе землю. ему понравилась крупная полосатая тыква. она висела на плетне и, по мнению мурашки, была совсем как земля. он забрался на тыкву и окончательно уверился в этом: жёлтые полоски на
боках тыквы были как пшеничные поля, зелёные - как леса, а на верхушке, в ямке у черешка, скопилась дождевая вода - это было море. мурашка сплясал на берегу моря. отдохнул немного и побежал путешествовать. он решил обежать вокруг собственной земли, посмотреть, что делается внизу, - может быть, там
отыщутся горы или ещё что-нибудь интересное. мурашка бежал по боку тыквы. бок у тыквы был скользкий. мурашка упал со своей земли на грядку. "как же так? - потирая спину, думал муравей. - космонавт говорил, что с земли упасть невозможно". мурашка снова забрался на тыкву. он сел на морском бережку,
обхватил голову лапками и стал размышлять, как строить тут муравейник. он придумал бы, но вдруг тыква вздрогнула и загудела. - ого! - испугался и обрадовался мурашка. - кажется, моя земля совсем но это было не землетрясение. это мальчишка, который шёл мимо бахчи, запустил в тыкву камень из
рогатки
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 20:32
Сязыком а то я не понял как делать​
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 21:50
Сор по языку 7 класс 3 четверть
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 10.03.2019 10:30
Прочитайте данный текст найдите в нем причастия . выпишите причастия вместе с определяемыми словами. укажите время причастий , выделите их суффиксы . в скобках напишите глаголы , от которых образованы причастия. я проворно встал и подошел к мальчикам. они все спали вокруг тлеющего костра. один павел приподнялся до половины и пристально поглядел на меня. я кивнул ему головой и пошел вдоль задымившейся реки. не успел я отойти двух верст, как уже полились кругом меня на широком лугу, по зазеленевшимся холмам, от лесу до лесу, по длинной дороге, по сверкающим кустам и по реке, синевшей из-под редеющего тумана, - полились сперва алые, потом красные, золотые потоки молодого, горячего света. . все зашевелилось, проснулось, запело, зашумело, заговорило. . всюду лучистыми алмазами зарделись крупные капли росы. . вдруг мимо меня пролетел отдохнувший табун. .
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 11.03.2019 14:15
Соч пятого класса по языку суммативного оценивания за 3 четверть
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 11.03.2019 16:45
Вспомните особые формы глагола . заполните таблицу , выбирая из слов соответствующие примеры . проведал , водятся , рассеялись , добавались , найденый серебрится , темнея , выцвели , залиты , нагруженные , рассмотрев ,записанный , темнея , выцвели , залиты , нагруженные , рассмотрев , записанный , кружась , заказали бы , уважайте , отлучиться , действуя .
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 11.03.2019 18:26
На дымковскую глиняную расписную игрушку долгое время не обращали внимания. интерес, а затем и ми-ровое признание к ней пришли в на¬ши дни, когда остро ощущается дефицит добра. что изображают в своих изделиях дымковские мас¬терицы? нянек с детьми, водоносок, баранов с золотыми ро¬гами, гусей, уточек, индюшек с индюшатами, петухов, оленей и, конечно, молодых людей, катающихся на лодке, скоморохов на конях, барынь с зонтиками. дымковской игрушке чужды полутона и незаметные переходы. вся она – броская, яркая, горящая цвет¬ными пятнами. она напоминает рисунки, выполнен¬ные детьми. в дымковке – бьющая через край полно¬та ощущения радости жизни. серый волк никогда не появляется в дымковской слободе: он слишком злобен. мастерицы предпочита¬ют ему доброго барана, покрытого шелковой шерстью. дымковская собака– безобидная дворняга, которая если и решится полаять, так, верно, лишь от радости. как добра и торжественна здешняя водоноска в пыш-ном сарафане, идущая с ведрами! всадник на пятнис¬том коне так забавен в своем величии! так и кажется, что мастерица тихо , лепя и расписывая красками сво¬их глиняных животных и человечков. дымковская игрушка не только не затерялась среди других игрушек, но привлекает внимание жи-вописностью, своеобразием и той простодушной добротой, которую она излучает.
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 11.03.2019 19:04
Сочинение на тему памятник а в суворову в севастополе не большое . заранее ! 30
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 11.03.2019 19:27
Напишите все виды словарей 34
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 12.03.2019 15:59
1)я изъездил почти всю страну, видел много мест, удивительных и сжимающих сердце, но ни одно из них не обладало такой внезапной лирической силой, как михайловское. (2)летний праздник бывает в михайловском каждый год в день рождения пушкина. (з)сотни колхозных телег, украшенных лентами и валдайскими бубенцами, съезжаются на луг за соротью, против пушкинского парка. (4)все местные колхозники гордятся земляком пушкиным и берегут заповедник, как свои огороды и поля. (5)в тригорском парке я несколько раз встречал высокого человека. (6)он бродил по глухим дорожкам, останавливался среди кустов и долго рассматривал листья. (7)иногда срывал стебель травы и изучал его через маленькое увеличительное стекло. (8)как-то около пруда меня застал крупный дождь. (9)я спрятался под липой, и туда же не спеша пришёл высокий человек. (10)мы разговорились. (11)человек этот оказался учителем из череповца. —(12)вы, должно быть, не только , но и ботаник? — сказал я ему. — (13)я видел, как вы рассматривали растения. (14)высокий человек усмехнулся. — (15)нет, я просто люблю искать в окружающем что-нибудь новое. (16)3десь я уже третье лето, но не знаю и малой доли того, что можно узнать об этих местах. (17)второй раз мы встретились на берегу озера маленец, у подножия лесистого холма. (18)высокий человек лежал в траве и рассматривал сквозь увеличительное стекло голубое перо сойки. (19)я сел рядом с ним, и он рассказал мне своей привязанности к михайловскому. —(20)мой отец служил бухгалтером в больнице в вологде. (21)в общем, был жалкий старик — пьяница и хвастун. (22)даже во время самой отчаянной нужды он носил застиранную крахмальную манишку, гордился своим происхождением. (23)нас было шестеро детей. (24)жили мы все в одной комнате, в грязи и беспорядке. (25)когда отец выпивал, он начинал читать стихи пушкина и рыдать. (26)слёзы капали на его крахмальную манишку, он мял её, рвал на себе и кричал, что пушкин — это единственный луч солнца в жизни таких несчастных нищих, как мы. (27)он не помнил ни одного пушкинского стихотворения до конца. (28)он только начинал читать, но ни разу не окончил. (29)это меня злило, хотя мне было тогда всего восемь лет. (30)я решил прочесть пушкинские стихи до конца и пошёл в городскую библиотеку. (31)я долго стоял у дверей, пока библиотекарша не окликнула меня и не спросила, что мне нужно. — (32)пушкина, — сказал я грубо. — (зз)ты хочешь сказки? — спросила она. — (34)нет, не сказки, а пушкина, — повторил я . (35)она дала мне толстый том. (36)я сел в углу окна, раскрыл книгу и заплакал. (37)я заплакал потому, что только сейчас, открыв книгу, я понял, что не могу прочесть её, что я совсем ещё не умею читать и что за этими строчками прячется заманчивый мир, о котором рыдал пьяный отец. (38)со слов отца я знал тогда наизусть всего две пушкинские строчки: «я вижу берег отдалённый, земли полуденной волшебные края», но этого для меня было довольно, чтобы представить себе иную жизнь, чем наша. (з9)вообразите себе человека, который десятки лет сидел в одиночке. (40)наконец ему устроили побег, достали ключи от тюремных ворот, и вот он, подойдя к воротам, за которыми свобода, и люди, и леса, и реки, вдруг убеждается, что не знает, как этим ключом открыть замок. (41)громадный мир шумит всего в сантиметре за железными листами двери, но нужно знать пустяковый секрет, чтобы открыть замок, а секрет этот беглецу неизвестен. (42)он слышит тревогу за своей спиной, знает, что его сейчас схватят и что до смерти будет то же, что было: грязное окно под потолком камеры и отчаяние. (43)вот примерно то же самое пережил я над томом пушкина. (44)с тех пор я полюбил пушкина. (45)вот уже третий год приезжаю в (46)на вершине холма, у обветшалых стен собора, над крутым обрывом, в тени лип, на земле, засыпанной пожелтевшими лепестками, белеет могила пушкина. (47)короткая надпись «александр сергеевич пушкин», безлюдье, стук телег внизу под косогором и облака, задумавшиеся в невысоком небе, — это всё. (48)3десь конец блистательной, взволнованной и гениальной жизни. (49)3десь тот «милый предел», о котором пушкин говорил ещё при жизни. (50)и здесь, на этой простой могиле, куда долетают хриплые крики петухов, становится особенно ясно, что пушкин был первым народным поэтом. (по к. г. паустовскому*) напишите сочинение по этому тексту 11 класс в формате егэ
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 12.03.2019 18:09
Нужно составить диалог с другом, на тему:открытие своего музея(что будет в музее выбирайте сами )
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 12.03.2019 18:18
Сделайте морфологический разбор слов "ярче" и "самое великолепное" ​
Ответов: 1

Вопросы по другим предметам:

Категория
Русский язык, 06.12.2019 08:21
Категория
Русский язык, 06.12.2019 08:20
Популярные вопросы
Вопросов на сайте: 19075927