20.05.2020 05:43, joker902

С ЗАДНИЕМ! МНОГО !​

Всего ответов: 1

Похожие вопросы:

Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 08:55
Руский язык стр 70 5
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 10:50
Бабушка не плясала, а словно рассказывала что-то. вот она идет тихонько, задумавшись, покачиваясь, поглядывая вокруг из-под руки, всё ее большое тело колеблется нерешительно, ноги щупают дорогу осторожно. остановилась, вдруг испугавшись чего-то, лицо дрогнуло, нахмурилось и тотчас засияло доброй,
улыбкой. откачнулась в сторону, уступая кому-то дорогу, отводя рукой кого-то; опустив голову, замерла, прислушиваясь, улыбаясь всё веселее, — и вдруг ее сорвало с места, закружило вихрем, вся она стала стройней, выше ростом, и уж нельзя было глаз отвести от нее — так буйно красива и мила
становилась она в эти минуты чудесного возвращения к юности! найти союзы и определить их значение надо !
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 14:13
Найдите 2 орфографические и 1 инновационную ​
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 20:33
Сочинение по фильму судьба человека
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 04.03.2019 08:29
Прочитайте названия животных почему их так назвали запишите названия животных по образцу укажите от каких слов образовались слова образец: осьминог-восемь ног1)плащеносец2)утконо3)носач4)бел олицый саки​
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 04.03.2019 10:31
Твердите адрес электронной почты и получите 10 . школьные знания. com какой у тебя вопрос? 5 - 9 язык 25+13 б 1.укажите неверное утверждение. а) сложным называется предложение, которое имеет несколько грамматических основ; б) части сложного предложения связаны между собой только по смыслу и
интонационно; в) части сложносочиненного предложения соединяются сочинительными союзами; г) запятая между частями сложносочиненного предложения ставится не всегда. 2. укажите сложные предложения. а) аист то улетал за кормом на болото, то стоял около гнезда на сучке. б) когда облако пройдет, озеро
опять заблестит. в) какой и сердитый тихий океан! г) никто не сможет сказать, сколько лет живут гейзеры. 3. укажите сложносочиненные предложения. а) старик вздохнул и медленно пошёл к дому. б) тут было тихо, но ночной ветер гулял по вершинам сосен. в) руки у ней тряслись и голос дрожал. г) без
победы ни жизни, ни радости нет, ни свободы, ни дома родного. 4. укажите сложносочиненные предложения с противительными союзами. а) пора перестать ждать подарков от жизни, а самому делать жизнь. б) другой берег порос камышом, и камышовые цветы наклонились к воде. в) на просеке то дружно звенели
пилы, то раздавался треск дерева. г) искусство может пережить времена упадка, но оно вечно, как жизнь. д) был уже март, однако по ночам деревья трещали от холода. 5. укажите сложносочиненные предложения с разделительными союзами. а) голоса раздавались то близко, то далеко. б) то птица из-под у них
выпорхнет, то краснобокая лисица в кусты нырнет. в) пламя то разгоралось, то затухало. г) не то дым шёл от костра, не то туман поднимался над болотами. д) на улице всё время или собаки лаяли, или люди шумели.
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 04.03.2019 11:13
Разберите предложения! мне нравится люди которые не , талантливые. брат бабушка заботливая, отец правдивый, мама справедливая, сестра талантливая
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 09.03.2019 16:04
Составить рассказ о букве щ: какой у нее характер и как он может проявляться в поступках.
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 10.03.2019 12:36
Ходят по морю кораблики без машин и без кают и никем не и к земле не пристают и вперёд кораблики что под солнцем на жаре капитана хочется поскорее пристали к земле прочитай стихотворение спиши подчеркни союзы в последнем предложении определить словосочетания с вопросами куда кому как и стрелкой укажите связь между ними​
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 10.03.2019 13:58
Напишите сочинение на лингвистическую тему со словом медленно )
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 10.03.2019 14:48
Карточка для самостоятельной работы по теме «обособление определений и приложений». вариант 1 (8 класс) 1.расставьте знаки препинания. указанное предложение выпишите и сделайте его синтаксический разбор. а мы сытые и довольные пели песни вместе с девчатами. скучная и усталая она бродила по комнате и жаловалась на боль в сердце. неглубокий ров тянувшийся вдоль дороги зарос мхом и черникой. отгремели грозы и лето знойное и дождливое пролетело быстро и незаметно. 2. составьте предложение таким образом, чтобы в его состав входил причастный оборот с обстоятельственным значением. укажите это значение. подчеркните оборот, указав крестиком определяемое слово и поставив от него вопрос к причастному обороту. 3. переконструируйте предложения так, чтобы в их состав вошли обособленные определения или приложения. трава еще не просохла, на ней виднелись отпечатки чьих-то следов. снег укрыл тундру, которую подпирала гряда сопок. федор рос мальчиком тихим, пугливым, неповоротливым. карточка для самостоятельной работы по теме «обособление определений и приложений». вариант 2 (8 класс) 1.расставьте знаки препинания. указанное предложение выпишите и сделайте его синтаксический разбор. кузьма наездник мастер своего дела проехал мимо нас раз пять. нас было трое старый охотник савелий, его пес пыж и я в то время еще подросток. нас дачников в поселке было человек двадцать. единственным богатством накопленным за три года был у саньки старый дедов велосипед. 2. составьте предложение таким образом, чтобы в его состав входило распространенное приложение. подчеркните это приложение как член предложения, указав крестиком слово, к которому оно относится. 3. переконструируйте предложения так, чтобы в их состав вошли обособленные определения или приложения. на крыльце сидел хозяин дачи, он был в одной рубахе и босой. цветущая яблоня глядела в окно, которое было распахнуто настежь. травкин был прославленным разведчиком, но при этом оставался скромным и тихим юношей. карточка для самостоятельной работы по теме «обособление определений и приложений». вариант 3 (8 класс) 1.расставьте знаки препинания. указанное предложение выпишите и сделайте его синтаксический разбор. она вынула из муфты руку обтянутую белой перчаткой и крепко поздоровалась. небо все в кучевых облаках казалось недосягаемым. поликарп матвеевич сторож с дальнего кордона был суров и молчалив. деревья будто у земли невесомо плыли в сизом тумане. 2. составьте предложение таким образом, чтобы в его состав вошли согласованные нераспространенные определения. подчеркните их, указав слово, к которому они относятся. 3. переконструируйте предложения так, чтобы в их состав вошли обособленные определения или приложения. густой белый туман спрятал сирень, что цвела буйно и радостно. андрей был уверен в своей правоте и мало беспокоился о деле. люди поселились на дальнем востоке и стали выращивать новые сорта моркови и свеклы. карточка для самостоятельной работы по теме «обособление определений и приложений». вариант 4 (8 класс) 1.расставьте знаки препинания. указанное предложение выпишите и сделайте его синтаксический разбор. мать видела только глаза сына гордые и смелые. среди матросов был лишь один немного говоривший по-татарски. одетая в легкое белое платье она походила на счастливую невесту. 2. составьте предложение таким образом, чтобы в его состав входило приложение (сущ.+ подчеркните его, укажите слово, к которому оно относится. 3. переконструируйте предложения так, чтобы в их состав вошли обособленные определения или приложения. канавы налиты водой, и в них отражается солнце. иван был белокурый и потому всем нравился. мать была утомлена хлопотами по дому и не слышала весеннюю трель соловья. карточка для самостоятельной работы по теме «обособление определений и приложений». вариант 5 (8 класс) 1.расставьте знаки препинания. указанное предложение выпишите и сделайте его синтаксический разбор. пыль розовая от блеска молний неслась по земле. мать женщина довольно еще молодая походила на уставшую от жизни старуху. согнутый суровым ветром ковыль плотно прижимался к остывшей земле. сержант кузнецов один из лучших снайперов дивизии в очередной раз представлен к награде. 2. составьте предложение таким образом, чтобы в его состав входило обособленное распространенное определение, стоящее после определяемого слова. подчеркните его, укажите слово, к которому оно относится. 3. переконструируйте предложения так, чтобы в их состав вошли обособленные определения или приложения. большой двор был усыпан желтыми листьями, что напоминали золотой ковер. кто-то в белом сидел на берегу. у алены красные от жары щеки , они походили на спелые яблочки..
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 11.03.2019 16:55
Бывая под цифрой 3 решите дополнительно идет слово композиторов .
Ответов: 2

Вопросы по другим предметам:

Категория
Биология, 20.05.2021 18:50
Категория
Русский язык, 20.05.2021 18:50
Категория
Английский язык, 20.05.2021 18:50
Категория
Алгебра, 20.05.2021 18:50
Популярные вопросы
Вопросов на сайте: 19076119