20.05.2020 06:18, seredinavi

Сегодня я из любопытства достал дедушкин альбом.
Я никогда не понимал, что дед нашёл в филателистике. Спрятавшись, я разглядывал ценные бумажки. И тут я услышал шаги... Странно, но дедушка меня не отругал, а наоборот, рассказал мне о самом ценном экземпляре в его коллекции. Это была марка 1985 года на которой изображён «Воин-освободитель».
Наверное, марка стоит кучу денег, поэтому такая ценная, но для моего деда важнее память, которую она хранит. Раньше я думал, что все немцыбыли врагами, а теперь узнал, что и западные страны страдали от этих проклятых фашистов, а советский народ сумел их победить.
Хоть бы никогда больше не было войны. Видел у деда монету с изображением нашего воина. По подарить мне, буду нумизматом.

Текст№2.

Памятник в Берлине был выполнен с использованием фигуры советского солдата- Николая Маслова. Во время штурма Берлина в арпеле 1945 года он маленькую немецкую девочку, сидевшую в развалинах здания около тела погибшей матери. Как только среди бомбёжек образовалось небольшое затишье, плач услышали красноармейцы. Маслов, не задумываясь, пробрался по зоне обстрела за ребёнком, по товарищей прикрыть его при огневой поддержки. Девочку удалось из-под огня, однако сам герой получил весьма серьёзное ранение.
О чем шла речь в двух текстах?
Встретились ли вам незнакомые слова? Как вы объясниете их значение? Назовите языковые особенности.
Для какой аудитории предназначены?
Какова основная мысль ?

Задание
Сравните 2 текста и запоните таблицу.
Критерии оценивания
ТЕКС №1
ТЕКСТ №2

Тема текста

Цель и целевая аудитория

Типы речи

Стили речи

Основная мысль

Языковые особенности

Критерии оценивания
Дескриптор


Сравнивает различные тексты
Определяет темы текстов
1

Определяет цель и целевую аудиторию
1

Определяет типы речи и стили текстов
2

Определяет основную мысль
1

Языковые особенности двух текстов
1

Всего

6

2.Письмо.
Прочитайте текст, сформулируйте проблему. По сформулированной вами проблеме напишите эссе.
«Воин-освободитель», возведённый в берлинском Трептов-парке. Выполнен он в виде фигуры советского солдата, стоящего на обломках фашисткой свастики. Одной рукой он держит девочку, а в другой его руке- меч. Этот тринадцатиметровый монумент стал по-своему эпохальным. Миллионы людей, посещающие Берлин, стараются побывать здесь, чтобы поклониться великому подвигу советского народа.
Памятник расположен на вершине насыпного кургана, к его постаменту ведёт лестница. Внутри постамента находится круглый памятный зал. Стены зала украшены мозаичным панно. На панно изображены представители разных народов, включая народы Кавказа и Средней Азии, возлагающие венки на могилу советских воинов. Над их головами на русском и немецком языках написано: «Ныне все признают, что советский народ своей самоотверженной борьбой цивилизацию Европы от фашистских погромщиков. В этом великая заслуга советского народа перед историей человечества срочьно

Всего ответов: 1

Похожие вопросы:

Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 09:41
Вы живете в городе, согласны ли вы с тем, что "городской человек редко встречается с землей"? напишите сочинение-рассуждение в форме ответа писателю. продумайте основной тезис рассуждения; аргументы-факты, примеры, ссылки на авторитет; концовку, которая должна подвести итог изложенному.
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 09:42
Вставляя пропущенные буквы, и объясни написание следующих слов и словосочетаний. проверь себя по орфографическому словарику в конце книги.
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 09:45
Замените, где возможно, сложносочинённые и сложноподчинённые предложения бессоюзными сложными. установите смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения. объясните расстановку знаков препинания.
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 09:48
Составить синквейн что мы деаем с оцекой?
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 11:48
Написать 5 односкладних слов
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 13:02
1)найдите бсп, между частями которого следует поставить тире. а. по тусклому стеклу окна текут большие слёзы природе вспомнилась весна и жёлтые мимозы. б. красиво падала листва красиво плыли пароходы. в. красоту только тронь небрежною рукой она исчезнет навеки. г. твой конь не боится опасных трудов
он, чуя господскую волю, то смирный стоит под стрелами врагов, то мчится по бранному полю. составьте схему этого предложения. 2) укажите, как связаны части сложного предложения. свой пример. 1. сочинением и подчинением 2. сочинением и бессоюзием 3. подчинением и бессоюзием 4. сочинением,
подчинением, бессоюзием. нам не дано предугадать, как слово наше отзовётся, - и нам сочувствие дается, как нам даётся благодать (ф, тютчев) .
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 18:22
Напишите мне сочинение ,,зима разбушевалась'' в крыму. марта 2019 года
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 18:36
Чем заменяются приложения в прич. и дееприч. оборотах?
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 18:42
Перепишите, раскрывая скобки. объясните правописание наречей 80 ​
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 18:44
Прочитай текст спиши вставь пропущеные буквы .сделай морфологический разбор выделенных слов ​
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 19:10
ответье, исправьте и выпишите на листок и запятые точные..
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 19:45
Переведите на родной язык глаголы завезли отличалось 50 сос​
Ответов: 3

Вопросы по другим предметам:

Категория
Беларуская мова, 08.12.2020 16:17
Категория
Русский язык, 08.12.2020 16:17
Категория
Физика, 08.12.2020 16:17
Категория
География, 08.12.2020 16:17
Категория
Қазақ тiлi, 08.12.2020 16:17
Категория
Русский язык, 08.12.2020 16:17
Популярные вопросы
Вопросов на сайте: 19075908