22.05.2020 10:11, anya071101

РЕБЯТ Прочитай текст. Все нижеследующие задания будут исключительно по этому тексту.

(1)Небо перед утренней зарёй прояснилось. (2)На нём нет туч и облаков. (3)Над узкой речкой расстилается синий туман. (4)В такую раннюю пору здесь ни с кем не встретиться. (5)Предрассветная тишь долго не нарушается никакими звуками, ничьими голосами. (6)В утреннем тумане ничего не видишь. (7)Только тяжёлая от росы трава низко прилегает к земле и блестит серебряными каплями. (8)Но вот пробежал лёгкий ветерок. (9)Раздаётся стук дятла, и лес наполняется птичьим пением. (10)Из куста выскочил косой зайчонок и сбросил с веток капли росы.
(11)Теперь уже нет опасности заблудиться в тумане. (12)Поднимается горячее солнце. (13)Оно бросает свои лучи на весеннюю землю. (14)Никогда не бывает утро так прекрасно, как ранней весной. (15) Легко дышишь, любуешься природой.

Задания:

СИНТАКСИС
1. Выпиши номер предложения, осложнённого однородными дополнениями.
2. Укажи номер одного любого односоставного предложения.
3. Чем осложнено предложение №7?
4. Укажи номер двусоставного предложения, которое рас только определением. ​​

Всего ответов: 3

Похожие вопросы:

Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 14:04
Спишите предложения. в каждом предложении отметьте отметьте предлоги. подпишите, производными или непроизводными они являются. не_смотря на ее пятьдесят лет, в волосах ее не заметно было седины. (а. фет. вне моды) вскоре я услыхал выстрел и в_след за тем голос зовущего меня генерала… (а. фет.
каленик) правда, в_отличи_ от многих ему повезло, вернулся, хоть и с нажитым в лагере туберкулезом. (в. быков. народные мстители) катя купила карту и воткнула булавку в_место, где кровь проливает знакомый юнкер. (а. толстой. простая душа) – товарищи, имейте в_виду, остались только пятнадцатые и
шестнадцатые номера! (г. горин. что-то синее в другой пчеловод, ближе изучив жизнь роя, говорит, что пчела собирает пыль для выкармливанья молодых пчел и выведения матки, что цель ее состоит в_продолжени_ рода. (л. толстой. война и мир) в_место скафандра они уносят на своём брюшке большой пузырь
воздуха, которым дышат под водой. (и. соколов-микитов. пауки) смело можно утверждать, что дарование, какое бы оно ни было, явление совершенно случайное в_роде сусликовых. (д. григорович. капельмейстер сусликов) этот хозяин постоянно обирает бедного карпа, который в_следстви_ того всегда одет весьма
плохо. (а. фет. контракт) в_виду исключительной важности объекта, мы здесь никого не ставили в известность, положились на ваше содействие. (г. владимов. не обращайте вниманья, маэстро)
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 16:05
98 . объясните знаки препинания в предложениях, а точнее запятые. знакомство с куцым произошло совершенно случайно. это было в кронштадте в один ненастный и холодный воскресный день, дня за три до отхода «могучего», трехмачтового военного судна, в кругосветное плавание. выписывая ногами затейливые
вензеля, матрос кочнев возвращался на корвет, стоящий в военной гавани, и заметил в переулке собаку, прижавшуюся к водосточной трубе и вздрагивающую от холода. жалкий вид этой бесприютной собаки тронул матроса. – ты, брат, чей будешь? – проговорил он, останавливаясь около собаки. собака
подозрительно взглянула своими умными глазами на матроса, но несколько дальнейших ласковых слов, произнесенных доброжелательным тоном, успокоили ее насчет недобрых намерений, и она жалобно завыла. матрос подошел ближе и погладил ее; она лизнула ему руку, тронутая лаской, и завыла еще сильней. тогда
кочнев стал шарить у себя в карманах. этот жест возбудил в собаке жадное внимание. кочнев зашел в мелочную лавочку и через минуту бросил собаке куски черного хлеба и отрезки рубцов, купленных на свои копейки. собака с алчностью бросилась на пищу и в несколько секунд съела все и снова вопросительно
смотрела на матроса. он ласково свистнул. собака двинулась за ним и не без некоторого смущения вошла по сходням на корвет и вслед за матросом очутилась на баке среди толпы людей, испуганная и будто сконфуженная своим непривлекательным видом. несчастный вид ее возбудил жалость в матросах. ее стали
гладить и повели кормить вниз. скоро она, наевшись досыта, заснула недалеко от камбуза и, не веря своему счастью, часто тревожно просыпалась во сне. наутро, разбуженная чисткой верхней палубы, собака испуганно озиралась, но кочнев значительно успокоил ее, поставив перед ней чашку с жидкой кашицей,
которой завтракали матросы. спустя несколько времени, когда палуба была вымыта, кочнев вывел ее наверх и предложил матросам оставить ее на корвете. предложение было принято с полным сочувствием. обратились к боцману с испросить разрешение старшего офицера. разрешение было получено. поднялся
вопрос, какую дать кличку псу. все посматривали на весьма неказистую собаку, которая в ответ на ласковые взгляды повиливала обрубком хвоста и лизала руки матросов, гладивших ее. – окромя как куцым, никак его не назвать! – предложил кто-то. кличка понравилась. и с той же минуты куцый был принят в
число «могучего».
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 17:08
Составте схему 1 предложения. как называется этот вид подчинительной связи придаточных?
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 22:59
Лабораторная по по теме местоимение​
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 07.03.2019 12:08
Япрочитала рассказ а. п. платонова «в прекрасном и яростном мире». он мне понравился. в этом рассказе говорится о машинисте курьерского поезда мальцеве, который всю жизнь работал на этой работе, поэтому хорошо знал её и любил. однажды случилось чп. во время грозы разряд молнии ослепил мальцева, но, он всё равно продолжал везти машину. катастрофу удалось избежать константину, который остановил поезд. мальцева осудили, но по счастливому стечению обстоятельств его отпустили, после проведения эксперимента. мальцев, получив свободу, ослеп, кажется, навсегда. константин мальцеву. он видел, что тот погибает без работы, поэтому константин взял его в поездку, и позволил слепому мальцеву везти локомотив. после этого случилось чудо – мальцев прозрел! константин – особенный человек. он не был равнодушен, когда с мальцевым случилась беда. константин добивался свободы для мальцева, брал его с собой в поездку. вместе они добились справедливости, поэтому мне понравился этот рассказ. план
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 07.03.2019 12:41
Челлвек должен знать о еде не меньше чем о или о своём родном языке эссе 120-150 слов
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 10.03.2019 12:36
Ходят по морю кораблики без машин и без кают и никем не и к земле не пристают и вперёд кораблики что под солнцем на жаре капитана хочется поскорее пристали к земле прочитай стихотворение спиши подчеркни союзы в последнем предложении определить словосочетания с вопросами куда кому как и стрелкой укажите связь между ними​
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 10.03.2019 14:46
1) выпишите все причастия и деепричастия. на картине к. маковского «дети, бегущие от грозы» изображено приближение грозы. на потемневшем небе большая серая туча, закрыв солнце, распростерлась до самого горизонта. усиливающийся ветер клонит траву, цветы, рожь, стелющуюся золотым ковром. кажется, слышишь, как она шумит, пригибаясь к земле. перед нами испуганные крестьянские , убегающие от грозы. они ходили в лес и, услышав отдаленные раскаты грома, поспешили домой. льняные волосы девочки растрепаны от быстрой ходьбы и сильного ветра. в подвязанном переднике много грибов. а на спине у нее младшая сестренка. крепко обняв шею сестры, она замирает от страха, глядя на помрачневшее небо. задыхаясь, не чувствуя под собой ног, торопится девочка домой. а бешеные порывы ветра держат ее, мешая идти. успеют ли дети добраться до деревни, прежде чем разразится гроза? вот и мостик, ведущий в деревню. скорее, скорее домой!
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 10.03.2019 20:03
Не понял тему и сейчас не знаю как писать.​
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 11.03.2019 14:04
4класс 348 прочитайте выпишите выделенные словосочетания определите главные слова и задайте вопрос к зависимым укажите части речи словосочетания​
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 11.03.2019 15:01
Лаимен фрэнк баумудивительный волшебник из страны оз​
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 11.03.2019 18:17
Об а. с. пушкине. одного человека называют другого называют талантливым. александр сергеевич пушкин-гениальный поэт. гениальный-значит талантливый. какие слова в тексте написаны с заглавной буквы? подчеркни эти слова. что они обозначают? ​
Ответов: 1

Вопросы по другим предметам:

Категория
Другие предметы, 17.04.2019 04:30
Категория
Другие предметы, 17.04.2019 04:30
Категория
Другие предметы, 17.04.2019 04:30
Категория
Другие предметы, 17.04.2019 04:30
Категория
Другие предметы, 17.04.2019 04:30
Категория
Другие предметы, 17.04.2019 04:30
Популярные вопросы
Вопросов на сайте: 19213222