22.05.2020 10:25, Alyyya

Всего 1 задание пожайлуста
7. Напишите номер(-а) предложения(-ий), в которых есть уточняющие члены предложений.
(1)Мою первую учительницу звали… (2) К стыду своему, я совсем забыл имя, но хорошо помню её. (3) Худощавая, строгая, ровная, неулыбчивая, всегда одетая в тёмное, из которого выбивались ослепительно белоснежные кружевные воротнички и манжеты, она представлялась нам, первоклашкам, очень старой, из века.
(4) В один из выходных она велела собраться у школы, однако не всем, а тем, кто хочет пойти на экскурсию. (5) Я пришёл одним из первых. (6) Учительница пересчитала нас, вывела к знаменитым смоленским часам. (7) Под ними назначались все свидания, от них шло измерение во всех направлениях. (8) Мы погрузились в маленький, шустрый, звонкий смоленский трамвай и покатили вниз, к Днепру; выбрались из старого Смоленска, переехали по мосту через Днепр, сошли у рынка вместе с учительницей и под её предводительством переулками, садами и двориками вышли к дубу.
(9) «Это самый древний житель нашего города», - сказала учительница. (10) Может, она сказала не так, но суть её слов заключалась в том, что этот дуб – остаток священной рощи кривичей, которые жили в селении неподалёку от Смоленска. (11) По-моему, Смоленска в те далёкие времена ещё и не было, возник он позднее, когда по Днепру наладилась регулярная торговля. (12) Именно здесь, на сосновых берегах, где смолили суда, молились богам в священной роще, и вырос постепенно город, в названии которого сохранился не только труд его первых жителей, но и аромат его красных боров.
(13) Я прикоснулся к дубу раньше, чем учительница велела это сделать. (14) Я до сей поры помню его грубую теплоту: удивительную теплоту ладоней, пота и крови моих предков, вечно живую теплоту Истории. (15) Тогда я впервые прикоснулся к впервые ощутил это проникся его величием и стал безмерно богатым от этой любви к Родине, к её истории. (16) А сейчас с ужасом думаю, каким бы я стал, если бы не встретился со своей первой учительницей, которая видела долг свой не в том, чтобы, вбив в голову знания, вылепить из детей будущих роботов-специалистов, а в том, чтобы воспитать Граждан Отечества своего.
(По Б. Васильеву)

Всего ответов: 1

Похожие вопросы:

Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 11:52
Как в "рождественской песне в прозе" отражена реальная жизнь в xix веке?
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 13:49
10 1. определите стилистическую принадлежность слова "сказания" из предложения 1, запишите. 2. подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову. "космос из века в век притягивал людей своей таинственностью, из уст в уста передавались древние легенды и сказания о небесных телах."
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 15:04
Выпишите номера правильных ответов. 1. бессоюзным сложным является предложение: 1) на спусках и подъёмах толпы делались гуще и стоял непрерывный стон криков. ( л. толстой) 2) мы не надеялись никогда более встретиться однако встретились… ( м. лермонтов) 3) вдруг дверь каморки быстро распахнулась вся
челядь тотчас кубарем скатилась с лестницы. ( и. тургенев) 2. правильно определены грамматические основы в предложениях: 1) ввысь взлетает сокол – жмётся уж к земле. ( м. горький) 2) солнце уж высоко ходит – пора выпускать куриное семейство. ( и. шмелёв) 3) только отпахнёшь дверь – хлынет в
защуренные глаза солнцем пронизанная свежесть… (и. шмелёв) 3. первая часть указывает на условие того, о чём говорится во второй части, в предложении: 1) а побьёт он меня – выходите вы за святую правду-матушку. ( м. лермонтов) 2) до десяти часов шныряли мы по камышам и по лесу – нет зверя. ( м.
лермонтов) 3) на дворе в морозном пару краснело солнце – в доме было тепло. ( и. бунин) 4. знаки препинания правильно расставлены в предложениях: 1) он держал крепко слово: не ходил к ней, виделся с ней только за обедом… ( и. гончаров) 2) погода несносная, дорога скверная, ямщик , лошади не везут
– виноват смотритель. ( а. пушкин) 3) не ветер бушует над бором, не с гор побежали ручьи: мороз-воевода дозором обходит владенья свои. ( н. некрасов) 5. знаки препинания правильно расставлены в предложении: 1) в душе я горько смеюсь над собою – почему раньше такого не было нужно? ( в. вересаев)
2) стемнеет: всюду по степи зажигаются огни. ( в. овечкин) 3) пашешь – песню поёшь, косишь – устали нет. ( и. никитин)
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 16:33
Работа в группах 7 класс​
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 04.03.2019 04:19
Напишите сочинение на приглашение далекого друга на праздник в школе желательно наурыз что нибудь такое не обязательно
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 04.03.2019 09:22
354 5 классе язык ​
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 07.03.2019 08:55
Составить несколько пар предложений, в одном деепричастие, а в другом такое же слово наречие.
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 08.03.2019 14:31
Нужно решить в яклассе.1 и 2 картинка это одно .
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 10.03.2019 13:47
Прочитайте, задайте вопросы к тексту. некоторые птицы, например, журавли и аисты, независимо от погоды, улетают точно по календарю. путь дальний, надо быть точным. в местах со стабильной погодой точность прилёта и отлёта птиц поразительна. в америке, вблизи лос-анджелеса, мы проезжали мимо разрушенного землетрясением монастыря. это место известно едва ли не каждому американцу. монастырь прославили ласточки, уже более сотни лет они появляются на развалинах в один и тот же день (19 марта) и в один и тот же день (23 сентября) улетают. в день прилёта и в день отлёта у развалин монастыря собирается много туристов. и ни разу птицы не подвели .
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 11.03.2019 15:00
Напишите текст-рассуждение на одну из предложенных тем, опираясь на собственные наблюдения и впечатления. используйте в своём тексте эмоционально окрашенные слова.1."не ешь это! " 2." полезные продукты" 3."правильное питание-основа здорового образа жизни" ​
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 11.03.2019 15:18
Тест по теме обособленные обстоятельства бы
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 11.03.2019 17:43
Любимое увлечение не забудьте описать: внешний вид школьника, изображённого на фотографии; его действия и настроение; автоматическое устройство, созданное мальчиком; атмосферу творчества, которую передаёт эта фотография.
Ответов: 2

Вопросы по другим предметам:

Категория
Математика, 27.07.2019 08:50
Категория
Русский язык, 27.07.2019 08:50
Категория
Английский язык, 27.07.2019 08:50
Категория
Русский язык, 27.07.2019 08:50
Популярные вопросы
Вопросов на сайте: 19213081