22.05.2020 12:46, Mojo228

Какое средство связи между этими предложениями
1)Вместо провинившегося Пети с нами на охоту пошёл Ростислав, недавно приехавший в наши края из Ростова -на- Дону и мечтавший сотворить что-нибудь необыкновенное. Когда он узнал, что мы собираемся охотиться, он немедленно прискакал к нам на молодом скакуне из соседнего колхоза «Зарница».

2)Когда он узнал, что мы собираемся охотиться, он немедленно прискакал к нам на молодом скакуне из соседнего колхоза «Зарница». С ним мы и отправились в путь.

3)С замирающим сердцем мы пробирались в своей непромокаемой одежде по мелкой поросли молодых деревьев, надеясь в зарослях напасть на след зайца. Однако вскоре мы догадались, что наши предположения о заячьем укрытии неверны.

Всего ответов: 3

Похожие вопросы:

Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 10:22
30 представьте если не было бы воды, что произошло бы с нами, животными, природой. напишите академическое эссе на тему "вода и жизнь". отразите в нем следующие моменты: вода-основа нашей жизни. какая была бы жизнь человека без воды? примеры и доказательства.
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 11:30
Можете написать сочинение на тему "пришла весна" с использованием разных средств связи. надо 20 предложений
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 13:02
1)найдите бсп, между частями которого следует поставить тире. а. по тусклому стеклу окна текут большие слёзы природе вспомнилась весна и жёлтые мимозы. б. красиво падала листва красиво плыли пароходы. в. красоту только тронь небрежною рукой она исчезнет навеки. г. твой конь не боится опасных трудов
он, чуя господскую волю, то смирный стоит под стрелами врагов, то мчится по бранному полю. составьте схему этого предложения. 2) укажите, как связаны части сложного предложения. свой пример. 1. сочинением и подчинением 2. сочинением и бессоюзием 3. подчинением и бессоюзием 4. сочинением,
подчинением, бессоюзием. нам не дано предугадать, как слово наше отзовётся, - и нам сочувствие дается, как нам даётся благодать (ф, тютчев) .
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 16:29
Выставлять пропущенные буквы сделать синтетический разбор выделенных предложений .и сделать морфологические разбор 2-3 наречий​
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 17:11
Напишите сочинение (с тезисом, с доказательствами и выводом) на тему кем бы я хотел стать и почему профессия ветеринар. 60
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 17:47
Истощение вод, исчезновение растительности, большой объем водозаборов, неблагоприятнын экологические последствия, сокращение запасов вод, нарушение экологических связей, осушение территорий, высыхание родников, ручьев и небольших рек. запишите словосочетания по группам: 1) деятельность человека2)
изменения в окружающей среде3) экологические последствия​
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 20:39
Разберите по составу слова, напишите часть речи​
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 21:04
Определите, какой тип речи представлен в предложениях 16−17 текста. запишите ответ впр 2 вариан текст (1)геня пираплётчиков считал свою нелепую фамилию обидной. (2)помимо этого, у него был вечно заложен нос, дышал он ртом – все его задирали, дразнили. (3)всё это делало геню несчастным человеком.
(4)но однажды бабушка и мама решили пригласить обидчиков на генин день рождения. (5)к четырём часам на столе стояло бабушкино угощение, а геня с тоской думал, что сейчас ввалятся враги, шумные и (6)он нервно складывал кораблик из газеты. (7)геня − великий мастер бумажного искусства, искусства
оригами. (8) пришли и чинно расселись вокруг стола. (9)мать заиграла на пианино «турецкий марш», и мальчики заворожённо смотрели на её руки, порхающие над клавишами. (10)ужасное напряжение пропало, мелькнула гордость: его мама чудесно играет, и все в восторге от этого. (11)решили поиграть в фанты,
но их ни у кого не оказалось. (12)один мальчик увидел бумажный кораблик и сказал: «мой фант! » (13)и геня стал делать фанты для всех: лодка, журавлик, (14)готовую вещь немедленно выхватывала рука. (15)мальчик щедро раздавал свои бумажные чудеса. (16) его , и он уже не испытывал ни страха, ни
неприязни. (17)геня был не хуже других – больше того, восхищались его талантом. (18)он словно впервые увидел их лица, они были совершенно другие – радостные, , доброжелательные. (19)счастливый мальчик раздаривал бумажные игрушки и думал, как просто иметь друзей и быть другом, если ты сам относишься
к людям с пониманием и добротой. (по л.
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 04.03.2019 10:51
Нужно написать изложение: (1)летний среднеазиатский вечер, сухо шелестят велосипедные шины по тропке вдоль арыка, заросшего карагачами, верхушки которых купаются в неправдоподобно покойном после солнечного ада закате. (2)я сижу на раме, вцепившись в руль, мне позволено хозяйничать сигнальным
звоночком с полукруглой никелированной головкой и тугим язычком, отталкивающим палец при нажатии. (з)велосипед катится, звоночек тренькает, делая меня взрослым, потому что за спиной отец вращает педали, поскрипывает кожаным седлом, а я чувствую движение его коленей — они то и дело задевают мои ноги
в сандалиях. (4)и чёток в памяти моей ещё один вечер. (5)в маленькой комнате отец сидит спиной к окну, а во дворе сумерки, чуть-чуть колышется тюлевая занавеска. (6)и непривычными кажутся мне защитного цвета тужурка на нём и тёмная полоска пластыря повыше его брови. (7)я не могу вспомнить, почему
отец сидит у окна, но мне представляется, что он вернулся с войны, ранен, разговаривает о чём-то с матерью — и ощущение разлуки, сладкой опасности неизмеримого пространства, лежащего за нашим двором, отцовского мужества, которое было проявлено где-то, заставляет меня испытывать особую близость к
нему, похожую на восторг при мысли о уюте собранной нашей семьи в этой маленькой комнате. (8)о чём говорил он с матерью — не знаю. (9)3наю, что тогда и в помине не было войны, однако сумерки во дворе, пластырь на виске отца, его военного покроя тужурка, задумчивое лицо матери — всё так
подействовало на моё воображение, что и сейчас я готов поверить: да, в тот вечер отец вернулся раненый с фронта. (ю)впрочем, более всего поражает другое! (11)в час победного возвращения (в сорок пятом году) я, подобно отцу, сидел у окна в той же родительской спальне и, как в детстве, снова пережил
всю невероятность встречи, как если бы повторилось. (12)может быть, то было предвестьем моей солдатской судьбы и я по пути, предназначенному отцу, исполнил недоделанное, недоисполненное им? (13)в раннюю пору жизни мы тщеславно преувеличиваем возможности собственных отцов, воображая
их всесильными рыцарями, в то время как они обыкновенные смертные с заурядными заботами. (14) до сих пор помню день, когда я увидел отца так, как никогда раньше не видел (мне было лет двенадцать), — и это ощущение живёт во мне виной. (15) была весна, я толкался со школьными друзьями около ворот
(играли во что-то на тротуаре) и неожиданно заметил знакомую фигуру неподалёку от дома. (16)мне бросилось в глаза: он оказался невысокого роста, короткий пиджак некрасив, брюки, нелепо поднятые над щиколотками, подчёркивали величину довольно стоптанных старомодных ботинок. (17)а новый галстук, с
булавкой, выглядел словно бы ненужным украшением бедняка. (18)неужели это мой отец? (19)лицо его всегда выражало доброту, уверенную мужественность, а не усталое равнодушие, оно раньше никогда не было таким немолодым, таким негероически безрадостным. (20)и это обнажённо обозначалось — и всё вдруг
представилось в отце обыденным, унижающим и его, и меня перед школьными моими приятелями, которые молча, нагловато, сдерживая смех, смотрели на эти по-клоунски большие поношенные башмаки, выделенные дудочкообразными брюками. (21)они, мои школьные друзья, готовы были смеяться над ним, над его нелепой
походкой. (22)а я, покраснев от стыда и обиды, готов был с защитным криком, оправдывающим отца, броситься в жестокую драку, восстановить святое уважение кулаками. (23)но что же произошло со мной? (24)почему я не бросился в драку с приятелями? (25)боялся потерять их дружбу? (26)или не рискнул сам
показаться смешным? (27)тогда я не думал, что настанет срок, когда в некий день я тоже окажусь чьим-то смешным, нелепым отцом и меня тоже постесняются (по ю. в. бондареву*)
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 08.03.2019 10:34
Написать изложение 70 слов по тексту
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 09.03.2019 21:36
Работа 32 работа с текстом перова
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 11.03.2019 08:29
Обьясните графическую постановку пунктуациикстати, многие от того, что во время диет им приходится отказываться от любимых блюд. но если человек занимается нагрузкой, то есть их разрешается в первой половине дня, тогда они не принесут вреда фигуре
Ответов: 3

Вопросы по другим предметам:

Категория
Математика, 27.05.2021 14:08
Категория
Математика, 27.05.2021 14:08
Категория
Алгебра, 27.05.2021 14:08
Категория
Физика, 27.05.2021 14:08
Категория
Геометрия, 27.05.2021 14:08
Популярные вопросы
Вопросов на сайте: 19072644