22.05.2020 13:21, yanbalan19

Прочитайте текст и выполните задания.

(1)Какое же это необъятное, неисчерпаемое море – человеческая речь! (2)И литератору надо знать все глубины, надо изучать законы, правящие по-творчески этой стихией.

(3)Поэт, который умеет пользоваться всей энергией слова, накопленной веками волновать, потрясать души сочетанием немногих слов.

(4)«Чертог сиял»,– говорит Пушкин, и этих двух слов вполне довольно для того, чтобы вы представили себе роскошный пир изнеженной и самовластной восточной царицы.

(5)…А всё ещё плащи да шпаги,

Да лица полные воинственной отваги, –

всего только две строчки, но как передают они суровое и строгое величие XII века.

(6)Если поэт живёт в ладу со своим родным языком, в полной мере чувствует его строение, его истоки,– силы поэта удесятеряются. (7)Слова для него не застывшие термины, а живые, играющие образы, зримые, внятные, рождённые реальностью и рождающие реальность. (8)Его словарь – оркестр.

(9)И это мы видим не только на примере классиков – создателей нашего поэтического языка…

(10)Язык отражает глубокое знание жизни и природы, приобретённое человечеством. (11)И не только специальный язык разных профессий – охотников, моряков, рыбаков, плотников,– но и общенародный словарь впитал в себя этот богатый и разнообразный житейский опыт. (12)В живой народной речи запечатлелось огромное количество накопленных за долгие века наблюдений и практических сведений из тех областей знания, которые по-учёному называются агрономией, метеорологией, анатомией…

(13)Вступая во владение неисчерпаемым наследством своего народа, поэт получает заодно заключённый в слове опыт поколений, умение находить самый краткий и верный путь к изображению действительности.

ответы к заданиям запишите словами.

1. Из предложения 12 выпишите подчинительное словосочетание со связью примыкание.

2. Выпишите грамматическую основу предложения 13.

3. Укажите вид односоставного предложения 2.

4. Среди предложений 6-12 найдите сложные предложения. Напишите их номера.

5.. Среди предложений 9-13 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите его номер.

6. Среди предложений 5-10 найдите предложение, осложнённое однородными определениями. Напишите его номер.

7. . Напишите сочинение-рассуждение по прочитанному тексту. (не менее 70 слов)

О чем рассуждает автор? О чем вас заставил задуматься текст? Согласны ли вы с тем, что в нем говорится? Обоснуйте свое мнение.

Всего ответов: 2

Похожие вопросы:

Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 18:21
Напишите волшебную сказку-миниатюру как я научился понимать язык цветов и роднои язык
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 18:22
Определите какие из слов являются заимствованными объясните как вы это установили кофе город человек аттестат радиола жюри этажёрка красный рифма авиация родной разделить килограмм фойе дружба джаз театр полотно флаг знамя иллюстрация
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 18:22
Напишите мне сочинение ,,зима разбушевалась'' в крыму. марта 2019 года
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 19:56
Сделайте 293 решите то что нужно по и объясните раскрытые скобки
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 20:11
1. b каком предложении необходимо обособить причастный оборот? (знаки препинания не расставлены. ) 1) усыпанные берёзовым листом поляны, были полны солнца. 2) дня через три оголились бугры доступные всем ветрам. 3) книги - это корабли мысли странствующие по волнам времени. 4) произошло что-то
странное и довольно неожиданное. 2. в каком предложении необходимо обособить определение, так как оно относится к личному местоимению? (знаки препинания не расставлены. ) 1) егоровна некогда ходившая за его сыном теперь сделалась и его нянькою. 2) я сидел погружённый в глубокую задумчивость. 3)
ельник выстилал загораживавшие дорогу к реке горы. 4) обогащённый новыми книгами и новыми впечатлениями он удовольствием замечал, что стал старше и умнее. 3. каком предложении причастный оборот имеет дополнительное обстоятельственное (причинное) значение? (знаки препинания не расставлены. ) 1)
слова имеющие несколько значений называются многозначными. 2) совершенно поражённый филипп филиппович застыл в кресле. 3) некоторые народные праздники отмечаемые в россии восходят к эпохе язычества. 4) горы поросшие деревьями резкими взмахами подняли свои вершины в синюю пустыню над нами. 4. найдите
предложение с неправильно расставленными знаками препинания. 1) матрос вышел на палубу, омываемую брызгами волн. 2) за домом находился сад, большой и тенистый. 3) тишина прерывалась, долетавшими издалека, звуками песни. 4) "натюрморт" - французское слово, означающее буквально "мёртвая природа". 5.
найдите предложение с неправильно расставленными знаками препинания. 1) дни пошли за днями, бесцветные своим однообразием, но сильные и бесповоротные своими общими результатами. 2) над рекой повис туман, густой, белый, страшный. 3) доносившийся снизу шум моря, говорил о покое. 4) река лена, ещё не
скованная льдом, мрачно катила свинцовые воды.
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 04.03.2019 02:47
Выпиши из предложений слова, называющие кол-во (если необходимо, то с предлогом), определи их часть речи и то, каким членом предложения они являются. • может, он ехал за ней в своей машине, пока она шла через пол-москвы, и теперь поджидает за облезлым углом поликлиники, уверенный, что в конце концов
она его к деньгам? !
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 04.03.2019 08:27
Несмотря на неудачу, постигшую нашу сборную в сеоии матчей, цель по-прежнему остается достижимойсинтаксический ! , не помысли слова, ведущего к злутоже синтаксический разбор, , ! ​
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 10.03.2019 20:03
Не понял тему и сейчас не знаю как писать.​
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 11.03.2019 12:10
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая, составить схемы предложений о том (1) что в течение долго времени по всей столице шёл гул самых невероятных слухов (2) быстро перекинувшихся в отдаленные и глухие места провинции(3) и говорить не приходится (4) и слухи эти даже тошно повторять.2. расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая. как-то сразу потемнело (1) и наступила ночь (2) но (3) если посмотреть на небо (4) то звёзд не увидишь. 3. расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая. на небольшой поляне мы решили развести костёр (1) чтобы приготовить себе еду (2) и (3) пока он медленно разгорался (4) к нам незаметно подкралась сладкая дремота.4. расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая. одна за другой звёзды гасли на небе (1) и (2) когда мы уже подходили к дому (3) то увидели (4) что из-за горизонта медленно поднимается ярко-красное солнце.5. расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая. издали он ещё раз обернулся (1) но увидел только рожь(2) которая клонилась и покорялась под ветром (3) избы же деревни и маленькая мать скрылись за далью земли(4) и грустно стало без них. 6. расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая. переправившись через реку (1) войско персов устремилось в глубину скифских равнин (2) и дарий ласкал себя надеждой (3) что скифы непременно выйдут ему навстречу (4) и покорятся ему.7. расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая. сентябрьскими вечерами уже не поют соловьи (1) но пахнет цветами (2) и степь (3) которая вольно раскинулась под сероватым небом (4) ещё полна жизни.8. расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая. боец запел (1) и (2) хотя песня звучала тихо (3) и я не мог разобрать всех слов (4) моё сердце наполнилось необъяснимым восторгом.9. расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая. однажды аристотель задумался о конструкции вселенной (1) и тут ему (2) как раз попалась гипотеза евдокса (3) которую ещё не все древние греки приняли (4) как единственно верную.10. расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая. мне казалось (1) что (2) если бы кузьму ивановича вызвать на откровенность (3) то он мог бы рассказать (4) что-то глубоко печальное и значительное.​
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 11.03.2019 16:04
Составить 20 фразеологизмов с неопределенными местоимениями​
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 11.03.2019 18:07
Составить очерк в виде сочинения про константина дмитриевича воробьёва! , заранее ))
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 11.03.2019 19:11
100 .правомерно ли выделять слова категории состояния в самостоятельную часть речи . мини-сочинение рассуждение. не копировать ,буду кидать жалобы​
Ответов: 1

Вопросы по другим предметам:

Категория
История, 25.06.2019 03:20
Категория
Математика, 25.06.2019 03:20
Популярные вопросы
Вопросов на сайте: 19072681