22.05.2020 17:23, салемы

Задание не маленькое,
Вот где чу…ствует…ся настоящая в…сна! Ветки осин кажут…ся пушист…ми от
дли(н, нн)ых серёжек. В…ршины м…л…дых берё… стали совсем ш…коладн… цвета.
Вдруг посмотр…те3 вы на б…рёзовую веточ…ку а она вся в крупных поч…ках.
Пр…йдёт день, другой поч…ки нач…нут лопат…ся и из них покажут…ся з…лён…
языч…ки м…л…дых лист…ев. Это самое хорошее… время (в)лесу. Он ещё (не)з…лене…т ст…ит прозрачный и такой радос…ный. Так и бродил3 бы весь день! Сп…ш…те3, почувствуйте настоящ…ю в…сну!

Задания.
1. Озаглавьте текст.
2. Определите тему текста
3. Определите идею (основную мысль текста
4. Определите тип речи
5. Определите стиль речи
6. Произведите морфологический разбор указанных глаголов.​

Всего ответов: 2

Похожие вопросы:

Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 10:53
Составить схемы предложений. нужно ! 1) через час явилась возможность ехать: метель утихла, небо прояснилось, и мы отправились. (а. пушкин)2) хотя он и знал дорогу, но в раз ездил к танкистам днём; ночью же всё казалось другим, незнакомым. (э. казакевич)3) мальчики стали дёргать щуку за
хвост, и арсений романович начал читать наставление о том, почему нельзя класть палец щуке в рот, даже если она сонная. (к. федин)4) я понимал, что выручить нас может только случайность: или вода внезапно перестанет прибывать, или мы наткнёмся на этом берегу на брошенную лодку. (к. паустовский)5)
долго при свете месяца мелькал белый парус между тёмных волн; слепой всё сидел на берегу, и вот мне послышалось что-то похожее на рыдание. (м. лермонтов)6)шумит лес, лицу жарко, а со спины пробирается колючий холод.7)во всем, что наполняет комнату, чувствуется нечто давно отжившее, какое-то сухое
тление, все вещи источают тот странный запах, который цветы, высушенные временем до того, что, когда коснешься их, они рассыпаются серой пылью.
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 13:02
1)найдите бсп, между частями которого следует поставить тире. а. по тусклому стеклу окна текут большие слёзы природе вспомнилась весна и жёлтые мимозы. б. красиво падала листва красиво плыли пароходы. в. красоту только тронь небрежною рукой она исчезнет навеки. г. твой конь не боится опасных трудов
он, чуя господскую волю, то смирный стоит под стрелами врагов, то мчится по бранному полю. составьте схему этого предложения. 2) укажите, как связаны части сложного предложения. свой пример. 1. сочинением и подчинением 2. сочинением и бессоюзием 3. подчинением и бессоюзием 4. сочинением,
подчинением, бессоюзием. нам не дано предугадать, как слово наше отзовётся, - и нам сочувствие дается, как нам даётся благодать (ф, тютчев) .
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 17:26
Составь текст используя различные стили речи ​
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 07.03.2019 07:00
Эссе на тему "можно ли решить проблему пищевых отходов в нашем городе" (120 слов) нужно
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 10.03.2019 09:12
Надо до вторника(12 марта) 1. перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. текст 1 в г..рах в..сна наступа..т стр..мительно(4). утром начинает..ся сн..гопад. днём проглян..т со..нце поплывут и исп..рят..ся сн..га даже ра..цв..тут(2) ж..лтые цв..ты, которые р..стут на склонах. а (к)веч..ру з..мля уже по(д/т)сохн..т останут..ся лишь неб..льш..е за ноч.. в них и (в)руч..ях намёрзн..т лёд(1). а на другое утро глян..шь с в..ршины и залюбу..ш..ся. небо яс..ное голубое а з..мля з..лёная, умытая росой. кажется, будто она ро(б/п)ко см..ёт..ся, как девоч..ка в нов..м(3) никакие сн..га туманы д..жди и ветры (не)могут (з/с)держать в..сну. в..сна это з..лёный , который ра..пространя..т..ся всё выше и выше, под самые веч..ные льды. 2. выполните обозначенные цифрами в тексте к 1 языковые разборы: (1) — фонетический разбор; (2) — морфемный разбор; (3) — морфологический разбор; (4) — синтаксический разбор предложения.
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 11.03.2019 15:06
5предложений с предлогом множественного числа
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 11.03.2019 16:43
Напишите анализ прочитанного выше эпизода. 1. охарактеризуйте персонаж. 2. определите, какие проблемы поднимаются автором в начале произведения. 3. определите роль данного эпизода в произведении. для подтверждения собственных идей используйте цитаты из произведения. оценка и сравнительный анализ выберите 1 из двух предложенных. 1. напишите письменную работу (объем 100 - 120 слов), сравнивая рассказ л. толстого «кавказский пленник» с одноименным фильмом (1975 г.) режиссера г. калатозишвили. отразите сходства и различия повести и фильма. 2. дайте развернутый ответ на вопрос: «какое место в вашей жизни занимает дружба и почему? » аргументируйте свое мнение примерами из жизни и стихотворения в. высоцкого «песня о друге»)
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 11.03.2019 17:00
Составь и запиши план счастливых каникул. включи в него те занятия, которые будут полезными и приятными тебе. напиши по составленному плану эссе-повествование.
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 11.03.2019 18:17
Нужно а)найдите неверное утверждение. выберите один ответ: 1)предлог служит для связи простых предложений в составе сложного. 2)в словосочетании и предложении предлоги выражают различные отношения: временные, причинные, про­странственные, целевые. 3)предлог выражает зависимость одних слов от других. 4)предлоги не являются членами предложения. б)укажите предложение, в котором есть деепричастие несо­вершенного вида. выберите один ответ: 1)дети сидели тихо, спрятавшись под столом. 2)проехав сто километров, путешественники сделали привал. 3) он шёл по полю, сильно взмахивая косой. 4)запив молоком кусок булки, дети побежали на улицу.
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 11.03.2019 18:44
Рады под цифрой 3; прозрачное небо под цифрой 4; трепещут под цифрой 2; сребристых под цифрой 3, ​
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 11.03.2019 18:57
буря. под камышом подобрали двух птенцов, которые были потеряны пеликаном и колпицей. лечить их взялась рыбачка мария ивановна. ей быстро удалось приучить питомцев. каждое утро они выходили из сарая, встречались со своей кормилицей и просили завтрак. но товарищем друг другу каждый из них не стал. пеликан не терпел, когда колпица приближалась к хозяйке. осенью колпица улетела, а пеликан остался. с малышом забавлялся весь народ посёлка. там надо выписать слова с орфограммой : "правописание о-е после шипящих и ц в корнях существительных" 50 )
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 12.03.2019 08:38
Правильно поставить предложение
Ответов: 3

Вопросы по другим предметам:

Категория
История, 01.04.2020 11:27
Категория
Алгебра, 01.04.2020 11:27
Категория
Химия, 01.04.2020 11:27
Категория
Математика, 01.04.2020 11:29
Популярные вопросы
Вопросов на сайте: 19076486