22.05.2020 17:24, JANNETA2010

4.Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении. (В)продолжени.. урока никто не проронил ни слова.

Всего ответов: 2

Похожие вопросы:

Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 09:48
Составить синквейн что мы деаем с оцекой?
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 11:30
Можете написать сочинение на тему "пришла весна" с использованием разных средств связи. надо 20 предложений
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 12:44
Написать сочинение по роману евгений онегин. писать сочинение по данному вопросу. какой из афоризмов употребляемых в романе, меня удивил (поразил, запомнился и т. п) и почему?
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 13:49
Замените деепричастием сначала первый глагол в предложении , затем - второй. как изменился смысл? запишите полученые предложения. объясните постановку знаков препинания. подчеркните обослобленные члены предложения ; солнце отражается в воде и слепит глаза. я стою на палубе и вслушиваюсь в тишину
ночи. малыш весело улыбнулся и бросил мне мяч.
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 14:02
Предложения с обособленными членами. i вариант. 1. укажите неверные утверждения. а. члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно, называются обособленными. б. на письме обособленные члены выделяются запятыми, реже – тире. в. обособляются определения и приложения, если они стоят после
определяемого существительного. г. не обособляются определения и приложения, если они относятся к личному местоимению. 2. найдите предложения с обособленными определениями (знаки препинания не расставлены). а. он нетерпеливо теребил снятую с левой руки перчатку. б. стали отчетливо слышны
приближающиеся с реки звуки. в. он вышел на палубу заставленную ящиками. г. женщина бросилась к шедшему впереди раненому солдату. д. свившие себе гнездо ласточки кружились около дома. е. измученный и продрогший я едва добрался домой. 3. в каком примере нужно обособить одиночное определение? а.
власть над землей вам молодым дана. б. дружеский шепот реки оказал мне настоящую услугу. в. испытанная мною тревога разогнала мой сон. г. изумленный прохожий о чем-то спросил. 4. укажите, в каких предложениях допущены пунктуационные ошибки при обособлении определений. а. мартовская ночь, облачная и
туманная, окутала землю. б. изумленный он не сразу нашел подходящий ответ. в. оглушенный тяжким гулом, теркин никнет головой.. г. в тяжелой меховой шубе она не могла идти дальше. д. я, ваш старинный сват и кум, пришел мириться к вам. 5. найдите, в каких предложениях приложение надо обособить. а.
геолог он исколесил всю северную часть камчатки. б. писала мать учительница из небольшого волжского городка и сестра из москвы. в. в квартире машиниста гладышева было людно и шумно. г. и он несравненный художник был против искусства как господской эгоистической забавы. д. в этом городе (тарусе) жил
незадолго до смерти замечательный наш поэт заболоцкий. е. наш повар климов заболел. 6. укажите, в каких предложениях есть пунктуационные ошибки при обособлении приложений. а. он медлит с ответом мечтатель-хохол. б. этим летом я поехал в тарусу – тихий городок на оке. в. брат кирилла илья уже второй
год жил в париже. г. старший из них, миша, учился с нами в одном классе. д. смышленые звери, бобры зимуют разумно. е. мой друг лучший ученик по языку примет участие в городской олимпиаде. 7. в каком примере надо поставить запятую перед союзом как? а. почему ты ходишь как в воду опущенный? б. брат
похож на отца как две капли воды. в. встала в небе радуга цветная как ворота на конце шоссе. г. куда ты бежишь как на ? д. как сейчас помню это было в самом начале июня 1999 года. е. это звучит совсем как правда. 8. укажите, в каких предложениях есть пунктуационные ошибки. а. лето я как обычно я
провожу на даче б. после такой стирки кофточка была мягкой, как пух. в. дожди начнутся в сентябре как обычно. г. все знают петрова как хорошего слесаря.
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 14:32
"зарницы. зарницы. зарницы. земля слушает их. хлеба слушают их. и то, что нам кажется немотою, для них, может быть, самая сладкая музыка, великий гимн о немыслимо огромном походе хлебов к человеку — от единого колоска, воспрянувшего на груди еще молодой матери-земли, зажавшей внутри огонь — к этому
возделанному человеческими руками полю. музыка есть в каждой минуте жизни, и у всего живого есть свои сокровенные тайны, и они принадлежат только той жизни, которой определены природой. и потому, может быть, в те часы, когда по небу ходят сполохи, перестают охотиться звери друг за другом, лосиха и
лосенок замирают с недожеванным листом на губах, замолкают птицы, а человек крещеный осеняет себя, землю, небо трепетным троеперстьем, и некрещеный тоже благоговейно, как я сейчас, останавливается середь поля, охваченный тревожным томлением. сколько же стою я среди хлебов? час, два, вечность?
недвижно все и смиренно вокруг меня. ночь без конца и края, такая же ночь, какая властвовала в ту пору, когда ни меня, ни этих колосьев, никого еще не было на земле, да и сама земля клокотала в огне, содрогалась от громов, усмиряя себя во имя будущей жизни. и быть может, не зарницы эти, а неостывшие
голоса тех времен, пластая в клочья темноту, рвутся к нам? может быть, пробиваются они сквозь толщу веков с молчаливым уже, но все еще ярким , только с виду грозным, а на самом деле животворным, потому что из когда-то дикого пламени в муках и корчах родилось все: пылинка малая и дерево, звери и
птицы, цветы и люди, рыбы и мошки. и не оттого ли в летние ночи, когда издалека сигналят о чем-то зарницы, утерявшие громы в миллионолетной дороге, а хлеба наполняются твердостью и могуществом и свято притихшая земля лежит в ярком осиянии, в сердце нашем пробуждается тоска о еще неведомом? какие-то
смутные воспоминания тревожат тогда человека. и небо в эти минуты словно бы становится вестником нашего перворождения, доносит отголоски тех бурь, из которых возникли мы. я склоняюсь к древнему полю, вдыхающему пламя безмолвных зарниц. мне чудится, что я слышу, как шепчутся с землею колосья. и,
кажется, я даже слышу, как зреют они. а небо, тревожась и мучаясь, бредит миром и хлебом. зарницы. зарницы. " какова тема текста ? определите основную тему озаглавьте текст укажите тип и стиль речи текста
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 15:33
Составьте план на тему гмо​
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 16:47
(245)2 тонкий вопрос ,и 2 толстых вопрос..
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 19:13
288 сделайте побыстрей
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 19:48
Прочитайте текст и выполните . (1)городок в этот ранний час был почти пуст. (2)кругом ни звука. (3)ничто не нарушает звенящую тишину. (4)я подумал о людях, которые живут здесь, трудятся, растят своих детей. (5)хорошо жить в таком красивом месте, на берегу широкой живописной реки. выпишите все
местоимения, определите их разряд. каким членом предложения является местоимение в предложении 1? найдите в тексте и выпишите местоимение, правописание которого определяется правилом «в отрицательных местоимениях приставка ни безударная. в ней пишется и».
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 04.03.2019 05:34
Объяснить расстановку знаков препинания. тема «тире в бессоюзном сложном предложении»
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 04.03.2019 06:10
Найти интересный текст состоящий из 5 предложений нужно наполнить вводными словами и обращениями
Ответов: 2

Вопросы по другим предметам:

Категория
Биология, 05.06.2019 12:20
Категория
Математика, 05.06.2019 12:20
Категория
Литература, 05.06.2019 12:20
Популярные вопросы
Вопросов на сайте: 19076487