22.05.2020 17:02, alina124561

Exercise 5. Answer the questions. (7)

1. К кому вы часто ходите и что вы носите?



2. Куда вы ездили на родине каждый день и что вы возили?



3. Куда бежит этот студент?



4. Кого вы водили в поликлинику вчера?



5. Сколько времени самолѐт летит из Киева в Лондон?



6. На чѐм вы обычно ездите в университет?



7. Где каждый день бегают эти спортсмены?

Всего ответов: 1

Похожие вопросы:

Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 11:38
Родные мои, люди. нужно составить со словами товарищь, сергей петрович, страна родная, читатель, друзья, девкшка предложения, 12 предл, с каждым словлм, что бы в одно поедложении слово было подлеж, а в другом обращением​
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 13:43
Составить 3 распространённых предложения. 1) около трёх дне до праздника. 2) триста граммов сыра. 3) девять лет надо учиться
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 21:31
Заполни схему, впишите в неё названия подежей ! 10 номер
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 04.03.2019 10:53
:< нужно! ! !
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 07.03.2019 06:00
Спишите, расставляя пропущенные запятые. найдите уточняющие члены предложения и подчеркните их. ​
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 07.03.2019 15:03
Определите вид сложного предложения(однородное, неоднородное, последовательное подчинение).подчеркните грамматические основы и составьте схемы в сложноподчинительных предложениях .пример схемы вот такой: [ ) [ }- главное предложение, ( )-зависимое предложение. мне вспоминается сентябрь далёкого года. какие глубины синевы открывались тогда над лесами! сколько шороха, мимолётного, чуткого, ожидало ветер под каждым кустом! какие осторожные листья сыпались в жёсткие травы! ветер делал с листвой что хотел, и с каждой минутой из лесов уходил полумрак. на смену зелени, птичьему говору незаметно приходил тихий пронзительный свет. то ли это светили сугробы листвы, то ли солнце свободней сияло сквозь поредевшие ветви. колыхалось какое-то радостное настроение праздничной грусти. люди с утра уходили из деревни в поля и возвращались уже на ощупь, в темноте. вскоре стало казаться, будто леса не в пустые равнины, а словно облака поднимаются в небо. каждый чувствовал, что отсветит ещё несколько дней, и леса придут к чему-то не наглядному, но точно ощутимому, как отдалённое пение ветра. и тут пришло письмо, я должен уезжать. и я уехал. с тех пор уже третья осень. и всякий раз я прихожу в эти леса. но сентябрь как будто не тот. не вижу я больше той несостоявшейся счастливой грусти. и каждую осень ищу я за деревней это потерянное ощущение, словно оно где-то стоит на пригорке, молчит под рябиной и вот-вот аукнется издали.
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 09.03.2019 21:21
Оцените следующие материалы и высказывания, в газете «аргументы и факты» с точки зрения критерия уместности речи. содержатся ли в них коммуникативно-речевые ошибки? какие именно? опрос что для вас 9 мая? 65% день великой победы над фашизмом. 15% воспоминания о собственных дедах и прадедах. 12% траур по миллионам погибших из-за ошибок сталина. 8% лишний повод выпить. («аргументы и факты», №18-19, 2002 г.)
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 09.03.2019 21:35
Работа 32 работа с текстом перова
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 10.03.2019 10:56
Напишите сочинение "призыв людей писать бумажные письма "​
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 10.03.2019 13:34
Продолжите работу над рассказами по жанрам научной фантастики. жанры научной фантастики. утопия и антиутопия, киберпанк, апокалиптика, постапокалипсис, альтернативная .что мне
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 10.03.2019 19:21
Написать сочинение 6 класс на тему "береги природу" с не большое сочинение)
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 11.03.2019 10:11
1)это было в сорок первом году. (2) тёмная и суровая москва нас, детей, от войны, погрузила в поезда и отправила в сибирь. (3) мы ехали медленно, задыхаясь от недостатка кислорода и страдая от голода. (4) в челябинске нас высадили и повели на вокзал. (5)была ночь.(6) – здесь есть пища, - сказал николай петрович, сутулый, жёлтый от болезни человек. (7) вокзал хлестанул по глазам ярким светом. (8) но скоро мы увидели и другое. (9) многотысячная толпа беженцев осаждала единственный ресторан.(10) там, как нам казалось, шевелилось что-то чёрное, и ухало, и кричало. (11) ближе к нам, прямо на рельсах, стояли, сидели, лежали люди. (12) здесь начиналась очередь.(13) мы стояли и смотрели на окна.(14) там было тепло, там раздавали людям горячую, дымящуюся жизнь, наполняя ею тарелки. (15) потом встал наш николай петрович на ящик и что- то закричал. (16) и нам было видно, как он нервно вздёргивает острые плечи. (17) и голос у него слабый, голос чахоточного человека. (18) кто из этих , сутками простаивающих беженцев сможет его услышать? (19) а люди вдруг зашевелились. (20) они подались назад, и маленькая трещинка расколола чёрную толпу. (21) а потом мы увидели ещё: какие – то люди взялись за руки и образовали коридор. (22) человеческий коридор.(23)я потом побродил немало, но всегда мне казалось, что я не перестаю шагать этим человеческим коридором. (24) а тогда – мы шли через него, качающийся, живой, трудный.(25) и мы не видели лиц, просто стена больших и верных людей. (26) и яркий свет вдали.(27)свет, где нам было тепло, где и нам отвалили по целой порции жизни, горячей жизни, наполнив ею до краёв дымящиеся тарелки. в каком предложении содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: « почему люди расступились и образовали человеческий коридор» ? 1) многотысячная толпа беженцев хотела попасть в единственный ресторан.2) люди испугались крика николая петровича.  3) в сердцах беженцев проснулась жалость при виде голодных эвакуированных детей.4) беженцы взялись за руки, чтобы не пропустить тех, кто хотел пройти вне очереди. в каком предложении средством выразительности является метафора? 1) это было в сорок первом году.2) вокзал хлестанул по глазам ярким светом.3) ближе к нам, прямо на рельсах, стояли, сидели, лежали люди.4) мы стояли и смотрели на окнаиз предложений 13 – 18 выпишите слова, написание приставок в которых зависит от качества первого согласного корня. из предложений 13 – 18 выпишите глагол(ы )– исключения, относящий(е)ся ко ii спряжениюзамените просторечное слово «отвалили» в предложении 27 стилистически нейтральным синонимом. напишите его. ответ: замените словосочетание «жёлтый от болезни», построенное на основе подчинительной связи , синонимичным словосочетанием со связью примыкание. напишите его. ответ:   из предложения 18 выпишите подлежащее. ответ: среди предложений 1 - 6 найдите предложение с обособленным обстоятельством и обособленным приложением. напишите номер этого предложения. ответ: в ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятые при вводной конструкции. там, (1) как нам казалось, (2) шевелилось что- то чёрное, (3) и ухало, (4) и кричало. ближе к нам, (5) прямо на рельсах, (6) стояли, (7) сидели, (8) лежали люди. укажите количество грамматических основ в предложении 2. ответ запишите цифрой. ответ: в ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифру( ы), обозначающую (ие) запятую (ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.  там шевелилось что- то чёрное, (1) и ухало, (2) и кричало. они подались назад, (3) и маленькая трещинка расколола чёрную толпу. ответ:   среди предложений 13 - 18 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным. напишите номер этого предложения. ответ: среди предложений 19 - 27 найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной связью. напишите номер этого предложения. ответ: ​
Ответов: 2

Вопросы по другим предметам:

Категория
Обществознание, 21.07.2019 14:10
Категория
Математика, 21.07.2019 14:10
Категория
Биология, 21.07.2019 14:10
Категория
Русский язык, 21.07.2019 14:10
Категория
Математика, 21.07.2019 14:10
Популярные вопросы
Вопросов на сайте: 19076511