23.05.2020 13:46, vkakochka

Сочинение-рассуждение, напишите По улицам мчалась «скорая Куда она мчалась? (3)К человеку, попавшему в беду? (4)Или возвращалась на стоянку?
(5)Голос сирены нарастал. (6)Он, казалось, то взлетал под облака, то стремительно падал. (7)Он звучал, как сигнал боевой тревоги.
(8)А если эта почти крылатая машина с красным крестом промчится мимо?
(9)Надо остановить её!
(10)И мальчик решился. (11)Он выбежал на середину мостовой и преградил путь «скорой Расстояние от летящей машины до мальчика было очень небольшим. (13)Оно сокращалось с каждым мгновением. (14)Мальчик закрыл глаза, но не тронулся с места.
(15)И вдруг сирена умолкла. (16)Машина резко затормозила. (17)На мостовой было скользко, и её занесло в сторону.
(18)Когда мальчик с коньками открыл глаза, машина «скорой стояла совсем близко, развернувшись поперёк дороги. (19)А из распахнутой дверки уже выскакивал бледный шофёр в фуражке с блестящим козырьком. (20)Тяжело дыша от волнения, он подбежал к мальчику и замахнулся, чтобы ударить его. (21)Но сдержался и не ударил. (22)Только заговорил часто и сбивчиво:
– (23)Какого чёрта! (24)Шантрапа! (25)Жить надоело? (26)Под машину лезешь! (27)Герой!
(28)Но мальчик был защищён от ругательств невидимой бронёй своего смятения. (29)И обидные слова отскакивали от этой брони, как дробинки. (30)Когда шофёру не хватило воздуха и он замолчал, чтобы сделать вдох, мальчик, не поднимая глаз, сказал:
– (31)Человек умирает.
– (32)Где? – с шофёр. (33)Он сразу остыл, почувствовал себя на своём посту.
– (34)Я вам покажу, – ответил мальчик.
(35)Шофёр нахмурился. (36)Когда работаешь на «скорой готов ко всему, но такого оборота дела он не ожидал.
(37)Когда мальчик и шофёр подошли к машине, там уже начал собираться народ. (38)Машина «скорой стоящая поперёк мостовой, успела привлечь зевак. (39)Они толпились у машины, спрашивая друг друга, что случилось, в чём дело, кого задавили.
(40)Но никто не лежал на мостовой, а к машине быстро шли шофёр в фуражке с кожаным козырьком и долговязый мальчик с коньками под мышкой.
– (41)Арсений Иванович, – сказал шофёр, заглядывая в открытую дверку, – тут у малого с отцом плохо. (42)А у нас вызовов нет. (43)Поедем?
(44)Мальчику хотелось сказать, что шофёр ошибся, что раненый боец Бахтюков ему не отец, а чужой человек, что ему стало плохо, что он его встретил по дороге на каток и добраться до дома. (45)Но сейчас не было времени для объяснений: человек мог погибнуть. (46)И мальчик, стараясь говорить понятней и убедительней, сказал:
– (47)Лежит без сознания. (48)Раненый он. (49)Осколок зашевелился. (50)В груди.
– (51)Поехали! – решительно сказал врач.
(52)Мальчик и шофёр забрались в кабину. (53)Завыла сирена, разгоняя зевак. (54)И, присев на задние колёса, как конь перед скачками, «скорая устремилась вперёд.
(По Ю. Я. Яковлеву)*
* Яковлев Юрий Яковлевич (1923–1996) – писатель и сценарист.

Как Вы понимаете значение слова ДОБРОТА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какого человека можно считать добрым?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Всего ответов: 1

Похожие вопросы:

Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 20:20
Укажите количество грамматических основ в предложении: "поди взгляни ещё раз на розы, а когда вернёшься, чтобы проститься со мной, я открою тебе один секрет."
Ответов: 4
Иконка предмета
Русский язык, 07.03.2019 22:30
Написать сочинение по рассказу: (150-300 слов) чтобы сочинение содержало ответы на эти вопросы: 1.какую проблему поднимает автор? 2.комментарий к проблеме. 3.какую позицию занимает автор по отношению к этой проблеме?
4.авторские аргументы, доказательства. 5.мое отношение к поднятой проблеме. 6.мои аргументы( и жизненный пример) 7.вывод маленький жёлтый утёнок, смешно припадая к мокрой траве беловатым брюшком и чуть не падая с
тонких своих ножек, бегает передо мной и пищит: «где моя мама? где мои все? » а у него не мама вовсе, а курица: ей подложили утиных яиц, она их высидела между своими, грела равно всех. сейчас, перед непогодой, их домик
— перевернутую корзину без дна — отнесли под навес, накрыли мешковиной. все там, а этот затерялся. а ну-ка, маленький, иди ко мне в ладони. и в чём тут держится душа? не весит нисколько, глазки чёрные — как бусинки,
ножки — воробьиные, чуть-чуть его сжать и нет. а между тем — тепленький. и клювик его бледно-розовый, как наманикюренный, уже разлапист. и лапки уже перепончатые, и жёлт в свою масть, и крыльца пушистые уже выпирают.
и вот даже от братьев отличился характером. а мы — мы на венеру скоро полетим. мы теперь, если все дружно возьмёмся, за двадцать минут целый мир перепашем. но никогда — никогда! — со всем нашим атомным могуществом
не составим в колбе, и даже если перья и косточки нам дать,— не смонтируем вот этого невесомого жалкенького жёлтенького p. s.если лень писать хорошее сочинение, то можете хотя бы просто нормально и развернуто
ответить на данные вопросы.
Ответов: 4
Иконка предмета
Русский язык, 08.03.2019 23:30
Нужно сочинение, на тему вода - красота всей природы, можно пользоваться картиной а. м.васнецова "северный край", в нем надо использовать как можно больше служебных частей речи
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 09.03.2019 09:20
Определи спряжение глаголов, вставь пропущеные буквы! слуша_шь- дума_те- изуча_м- спрашива_т- леч_т- требу_шь-
Ответов: 4
Иконка предмета
Русский язык, 09.03.2019 09:50
Определи тип придаточных предложений м расставь запятые. деревня где скучал евгений была прелестный уголок. синоптики сообщили что завтра будет дождь. когда в товарищах согласья нет на лад их дело не пойдет. один
только старичок был несомненно убехден что он делает полезное дело. никто не узнал куда ушли . если мне удалось хоть в малой дозе передать читателю представление о сущности писательского труда то я буду счастлив.
он не сообщил вернется ли он сегодня. читая первые главы "евгения онегина" мы уже узнаем то почему онегин становится "эгоистом поневоле". хотя вечер был холодный все выпускники пришли на прощадь ленина. некоторые
слушатели музыки вынимали деньги чтобы подарить их старику но не знали куда их положить.
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 09.03.2019 20:50
Замените словосочетание бесформенную папаху, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью . напишите получившееся словосочетание.
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 10.03.2019 06:10
(1)на хуторе сон и тишина. (2)мы идём вдоль низкого, белого под луной заборика, по-южному сложенного из плоского дикого камня. (з)такое чувство, словно и родился я здесь, и прожил здесь жизнь, и теперь возвращаюсь домой.
(4)громко стучу в раму окна. (5)нечего спать, раз мы вернулись. (6)и сейчас же распахивается дощатая дверь. (7)панченко, ординарец мой, сонный, зевающий, босиком стоит на пороге. - (8)заходите, товарищ лейтенант. (9)хорошо
вот так ночью вернуться с плацдарма домой. (10)об этом не думаешь там. (11)это здесь со всей силой чувствуешь. (12)мне никогда до войны не приходилось возвращаться домой после долгой разлуки. (13)и уезжать надолго не
приходилось. (14)первый раз я уезжал из дома в пионерский лагерь, второй раз я уезжал уже на фронт. (15)но и тот, кто до войны возвращался домой после долгой разлуки, не испытывал тогда того, что испытываем мы сейчас.
(16)они возвращались соскучившиеся — мы возвращаемся (17)сидя на подоконниках, разведчики смотрят, как мы двое едим, и глаза у них добрые. (18)а в углу стоит широкая деревенская кровать. (19)белая наволочка, набитая
сеном, белая простыня. (20)многого не понимали и не ценили до войны люди. (21)разве в мирное время понимает человек, что такое чистые простыни? (22)3а всю войну только в госпитале я спал на простынях, но тогда они не
радовали. (23)я ложусь на свою царскую кровать, пахнущую сеном и свежим бельём, и проваливаюсь, как в пух. (24)глаза слипаются, но едва задрёмываю, как, вздрогнув, просыпаюсь опять. (25)я просыпаюсь от тишины. (26)даже во
сне я привык прислушиваться к разрыву снарядов. (27)и лезут в голову мысли о , оставшихся на плацдарме. (28)3ажмурюсь - и опять всё это перед глазами: землянка связистов, в которую попала бомба, дорога в лесу и чёрные
высоты, занятые (29)нет, я, кажется, не усну. (зо)осторожно, чтоб не разбудить , выхожу во двор, аккуратно притворив дверь. (31)как тихо! (32)словно и нет войны на земле. (зз)впереди луна садится за глиняную трубу, только
краешек её светится над крышей. (34)и что-то такое древнее, бесконечное в этом, которое было до нас и после нас будет. (35)я сижу на камне и вспоминаю, как в школе сорок пять минут урока были длиннее двух веков.
(зб)государства возникали и рушились, и нам казалось, что время до нас бежало с удивительной быстротой и теперь только пошло своим нормальным ходом. (37)впереди у каждого из нас была целая человеческая жизнь, из
которой мы прожили по четырнадцать, пятнадцать лет. (38)я воюю уже третий год. (39)неужто и прежде годы были такие (40)возвращаюсь в дом, укрываюсь с головой и, подрожав под шинелью, засыпаю. сочинение-рассуждение.
«словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика - как они думают»- аргументируя свой ответ, по 1 примеру из прочитаяного текста, иллюстрирующему лексические и грамматические явления (всего 2
примера).
Ответов: 4
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 11:50
Написать 5 однозначних речень
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 10.03.2019 13:57
Сделайте лексический разбор слова грамота(устаревшую форму)
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 11.03.2019 17:00
Морфологический разбор слова одинокие
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 12.03.2019 19:04
Вставьте пропущенные слова и словосочетания, обосновать тезис и выйти на предложенные вам аргументы действительно, александр матвеевич прав. каждая часть речи обладает своими достоинствами. например, имя прилагательное характеризует ярко, красочно предмет, - образную, объёмную, богатую картину. причастие, похожее на но образованное от не только образно предмет, явление, но и его признак в динамике, в процессе его становления, развития, изменения. чтобы доказать данный тезис, обратимся к тексту
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 13.03.2019 07:30
Составить диалог на тему разговор учителя и ученика
Ответов: 3

Вопросы по другим предметам:

Категория
Геометрия, 24.05.2020 23:14
Категория
История, 25.05.2020 10:23
Популярные вопросы
Вопросов на сайте: 18185846